约4080字。

　　24《诗词曲五首》同步练习
　　第一课时  同步练习
　　一、积累运用
　　1．根据拼音写汉字,给加点的字注音。
　　冢（      ）　　  雉（      ）　　　 狗窦（     ）    舂谷（     ）   
　　羹（     ）       罗mù（     ）     狐裘（     ）    锦衾（      ）   
　　阑干（    ）      yuán（     ）门    风掣（     ）    兜鍪（     ）
　　liáo（     ）落    潼关（     ）      峰luán（     ）  踌躇（    ）
　　宫阙（      ）
　　【答案】(zhǒng)  (zhì)  (dòu)  (chōng)   (gēng)    (幕)   (qiú)   (qīn)   (lán)   (辕)    (chè)   (móu)  (寥)  (tóng)    (峦)   (chóuchú)   (què)
　　【解析】考查字音字形。“踌躇”“掣”“衾”“雉”不要取下半边字的读音。“裘”“潼”可用形声字来辨析读音。“峦”不要写成“恋”。“鍪”“冢”属于不太常用的字，平时要特别注意。
　　2.解释下列加点词在文中的意思。
　　(1)松柏冢累累　
　　(2)不知饴阿谁
　　(3)瀚海阑干百丈冰
　　(4)中军置酒饮归客
　　(5)风掣红旗冻不翻    
　　(6)何处望神州
　　(7)坐断东南战未休
　　(8)零丁洋里叹零丁
　　(9)留取丹心照汗青    
　　(10)望西都,意踌躇
　　【答案】(1)众多的样子。这里形容坟丘众多　 (2)同“贻”,送给　 (3)纵横交错的样子　 (4)宴请　 (5)拉,扯　 (6)中原地区　 (7)占领,占据　 (8)孤苦无依的样子　 (9)这里指史册　 (10)迟疑不决。这里形容心潮起伏
　　【解析】考查对诗歌词语的理解，理解词语要结合诗句的意思，如“瀚海阑干百丈冰”意思是“无边沙漠结成百丈坚冰。”阑干：纵横交错的样子。“风掣红旗冻不翻”意思是“冻硬的红旗风吹不飘动。”风掣：红旗因雪而冻结，风都吹不动了。一言旗被风往一个方向吹，给人以冻住之感。掣：拉，扯。“不知贻阿谁”意思是“却不知送给谁吃。”贻（yí）：拿、给的意思，即羹饭做好了不知道该给谁吃。
　　3．古诗文默写。
　　（1）十五从军征，八十始得归。 ：“ ？”（《十五从军征》）
　　（2）诸葛亮在《出师表》中表明自己是在危难关头承担重任的句子是： ， 。
　　（3）苏轼是一位豁达的词人，在逆境中也常常保持着积极的心态。如出游遇雨，却不慌不忙： ， 。（《定风波》）仕途坎坷，却仍不失报效朝廷的赤诚之心： ， ？（《江城子??密州出猎》）
　　【答案】（1）道逢乡里人  家中有阿谁
　　（2）受任于败军之际  奉命于危难之间
　　（3）莫听穿林打叶声  何妨吟啸且徐行  持节云中  何日遣冯唐
　　【解析】本题考查考生 对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“逢”“吟啸”“遣”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、 不写错别字。
　　4．根据材料回答问题。
　　材料一  2018年，央视推出了一档大型文化节目《经典咏流传》，节目一开播就得到了观众的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美和文化之美。
　　材料二  中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。
　　从以上材料中可归纳出什么信息？
　　【答案】中华传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。
　　【解析】本题考查对材料的综合分析与探究。对于