《在马克思墓前的讲话》教学设计11

约6400字。

　　在马克思墓前的讲话
　　【教学目标】
　　1.体会本文围绕中心，内容高度概括、语言精确、结构严谨的特点，学习悼词的写法。
　　2.了解马克思对共产主义革命运动的伟大功绩，学习马克思坚定、无私地为人类解放而斗争的崇高精神。
　　【教学重点】
　　1.掌握本文以议论为主，兼有记叙和抒情的悼词的文体特点，在理解文章思想内容的基础上，对重要段落要引导学生反复朗读，体会文章中强烈的情感。
　　2.理解本文准确选用关键词语、修辞方法、严密长句，对本文表情达意、表现形象所起的极其重要的作用。
　　【教学难点】
　　第二、三段复杂单句的语法分析及第五段多重复句的理解。
　　【课时安排】1课时
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　人，作为“万物的灵长”，感情丰富、复杂、细腻。崇高卑劣、生老病死，激发了人类强烈的情感。同时，人们也以各种方式来表达自己的内心感受、价值判断，悼词就是人们表达哀悼的方式之一，而对于一个时代巨人的离去，这种方式就显得尤为必要。1883年3月14日下午两点三刻，马克思在伦敦去世；3月17日，在伦敦海特公墓举行了葬仪，恩格斯代表全世界无产阶级向自己的导师表达了深切的悼念，发表了这篇著名的悼词。 今天，我们就来学习一下这篇演讲辞。
　　二、简介作者与文体知识：
　　1.卡尔•马克思（1818－1883）是饮誉世界的思想家、科学家、社会活动家,他以毕生精力创立了马克思主义思想体系，影响了20世纪的人类生活，并将继续推动人类社会的发展。
　　2.悼词     开头：介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务
　　(对逝者表   主体：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价
　　示哀悼的话)  结尾：表达哀悼，对生者提出希望要求
　　三、范读全文，理清全文各段逻辑关系：
　　(1)要求学生根据上述悼词的特点，找出本文结构的三个部分，并能概述大意。
　　(2)学生回答，教师总结；
　　不幸逝世(第1段 )；贡献地位(第2至8段 )；深远影响(第9段 )
　　(3)在(1)、(2)步的基础上，深入解析全文的逻辑关系：
　　全文9 段间的逻辑关系如下(以图示法标明)
　　总说：不幸逝世（时间、地点、情景）(第1段 )
　　科学理论贡献
　　分说：贡献地位(第2至8段 )