《出师表》教学设计6

约3660字。
　　城北初级中学  初三  年级  语文  学科集体备课教案
　　主备人： 高家湘                    日期 2005年12月
　　课   题出 师 表(第一教时)
　　教 学 目 标1.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。
　　2.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。
　　3.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。 
　　4.了解本文率直、质朴、恳切的语言风格。
　　重 点 难 点1.把握重点生字词的意思，顺畅地翻译全文。（重 点 难 点）
　　2. 领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义，认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。（重 点）
　　课 前 准 备
　　（教具、预习作业等）1.搜集一些有关诸葛亮的简介及故事
　　2.运用工具书，顺畅地朗读全文。
　　3.结合课文注释，试译课文，了解课文大意。
　　课堂教学实施设计复备内容
　　一．导入新课
　　唐朝著名诗人杜甫在一首诗中这样写道：
　　“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
　　映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
　　三顾频频天下计，两朝开济老臣心。
　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”
　　哪位同学能说说，这是杜甫的哪首诗？对，是《蜀相》。写的就是诸葛亮。诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”、“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，文天祥说“或为出师，鬼神泣壮烈”。这节课我们就来学习他的《出师表》。
　　二.指导朗读课文   
　　１．教师范读课文，读得要抑扬顿挫，感情充沛，使学生产生激情，要求学生注意体会老师的读法，并画出生字词。
　　２．指导学生朗读（片断），要求富有感情。
　　三.检查预习
　　1．给下列加点字注音：
　　崩殂   恢弘    菲薄    陟罚臧否   裨补阙漏 
　　攸 祎    倾颓   猥   驽钝    攘除    咎   
　　咨诹    陛下    长史   先帝遗德   以遗陛下  
　　性行淑均   行阵和睦       
　　2．简介“表”
　　表，是古代臣子向帝王上书言事的一种文体。
　　四．理解分析第１、２自然段 
　　1.结合注释自译课文１、２段 
　　2.投影强调下列字词：
　　疲弊  恢弘  之秋也   诚宜   开张圣听
　　以光先帝遗德    妄自菲薄    引喻失义