部编人教版九年级语文下册作文教案
　　部编人教版九年级语文下册作文教案-第1单元《学习扩写》.doc
　　部编人教版九年级语文下册作文教案-第2单元《审题立意》.doc
　　部编人教版九年级语文下册作文教案-第3单元《布局谋篇》.doc
　　部编人教版九年级语文下册作文教案-第4单元《修改润色》.doc
　　部编人教版九年级语文下册作文教案-第6单元《有创意地表达》.doc

　　部编版本语文九年级《学习扩写》教学设计
　　课题 《学习扩写》 单元 第一单元 学科 语文 年级 九下
　　学习
　　目标 1.了解什么是扩写，了解扩写的命题形式。
　　2.掌握扩写的方法与技巧。
　　3.写作实践，实战演练。
　　重点 写作实践，实战演练。
　　难点 掌握扩写的方法与技巧，写作实践，实战演练。
　　教学过程
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　导入新课 同学们,我们平时的习作常常要求内容充实,感情丰富,要做到这个,扩写就是一项基本功了。这节课我们就来学习扩写。了解下什么是扩写？怎样扩写？
　　一.扩写的概念：
　　“扩写”是把一段话,或一篇较短,内容较概括的文章,扩展生发成篇幅较长、内容丰满、生动形象的文章的写作方式。“扩写”练习提供的材料是一段文字,要对这段文字进行扩写,则必须先看懂这段文字的意思,然后围绕中心,抓住重点,展开想象,进行作文。
　　二.扩写的命题形式
　　1.词语扩写式。
　　用“童年，风筝，天空”“三个词扩写成一段字，描绘一个画面六十字左右 。
　　在我的童年里，使我最为开心的事情莫不是在这片广阔的蓝天下放风筝了。 在每一个晴朗的日子里，特别是在春季，我便邀上几个小伙伴去广场上放风筝。那时候，天空是那么的蓝，大家的风筝五颜六色的，是各种
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　　《布局谋篇》教学设计
　　【目标导航】
　　1.学会自主总结不同文体作文时布局和谋篇的原则和方法。
　　2.能运用恰当的顺序和新颖的结构形式进行写作,努力提升习作水平。
　　3.学会在作文修改、交流的过程中,领悟作文布局谋篇的妙处,体会生活的快乐。
　　【课时安排】
　　2课时。
　　【课时分配】
　　建议第一课时进行作文指导与写作,第二课时进行批改、评讲、修改。
　　了解作文文题,熟悉作文要求,搜集相关素材,为习作做准备。
　　1.人们经常说“真没想到”这四个字,相信你也不例外。真没想到,也许是喜出望外,也许是猝不及防;也许会改变你对他人的认识,也许会让你更好地理解生活……以《真没想到》为题,构思一篇微型小说,画出其结构图。
　　2.在“写作实践一”的基础上,完成一篇微型小说。500字左右。
　　3.阅读下面的材料,按要求作文。生活中并不缺少快乐,人人都有属于自己的快乐。欣赏自己刚刚完成的作品的艺术家是快乐的,给婴儿洗澡被溅了一身水的母亲是快乐的,烈日之下在沙地里堆城堡的孩子是快乐的,劳累了几个小时终于救治了病人的医生是快乐的,经历不懈努力取得重大成就的学者是快乐的,反复思考解出一道数学题的学生也是快乐的……快乐的形式多种多样,快乐的理由无穷无尽,快乐的真谛值得深思。
　　请以“快乐”为话题写一篇作文。自拟题目,自选文体。不少于500字。
　　【新课导入】
　　汉高祖刘邦曾赞张良:“运筹策帷帐之中,决胜于千里之外。”汉代刘向说道:“谋先事则昌,事先谋则亡。”军事战争中需要运筹帷幄,事先对整体战争进行布局指挥。在作文中布局和谋篇是给作文建立骨架,文章若没有骨架,血肉必没有依附,文将不成
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　　写作　有创意地表达
　　1.珍视个人独特感受。(重点)
　　2.引导学生有创意地表达。(难点)
　　一、情景导入　生成问题
　　大家平时在写作时,最头疼的问题应该是怎样才能使作文有创意吧？哪怕你有最好的素材,但是不会有创意地表达,作文往往平淡无奇。今天,我们就一起来学习一下,该如何有创意地表达。
　　二、合作探究　生成能力
　　创意作文是学生在形成表象的基础上把储存在大脑里的信息,通过一定的文字或符号,快速地自由地表达出来。
　　知识板块一　创意训练,培养能力。
　　(1)表象创意训练。①闭眼回想,努力回忆过去发生的事的一些情节；②理顺记忆的画面,可以按时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果去整理。③口头表达,在脑海中想出先写什么,再写什么；④书面表达,运用不同的表达手段,如图形、符号、文字等。
　　(2)联想创意训练。①出示实物；②让学生联想(联想要合理)；③让学生根据自己的联想,编成有趣的小故事；
　　(3)想象创意训练。①出示实物；②让学生仔细观察、想象；③把想象的意境描绘出来；④编写成童话或故事。
　　(4)幻想创意训练。①确定幻想主题；②教师讲述幻想要领；③把幻想内容绘成图画；④学生用笔记写成幻想故事。
　　(5)“脑圆”创意训练。①在一张白纸上画一个圆形,把题旨写在中心；②在中心点引出分支,把任何有关这一题旨的论点写上；③有不同类别的资料时,便另开新的分支；④整理归类,写成文章。
　　知识板块二　结合例文,技法指导。
　　例文赏析
　　明天以后
　　阳光依旧炽热而叛逆,蓦然回首,倔强的我已不再。
　　明天,一定比今天更残忍,所以注定了每个人都活在昨天的回忆里。