共22题，约21650字。

　　广东省2020届高三年级第一次教学质量检测
　　语文试卷
　　一、现代文阅读
　　论述类文本阅读
　　阅读下面的文字，完成下列小题
　　儿童文学里几乎有一个人应该有的一切美好，它富有情感，富有思想辨析，富有哲学启明，令人愉快地把道德之微粒撒在人的记忆土壤儿童文学不是从来就有的，币是诞生于人类对于自己年幼生命有了更准确的认识、更人性和艺术的关怀、更恰当的故事和书籍给予之时人类成熟的儿童文学史总共也就二三百年让现代人在童年时阅读到儿童文学，是诗意文明、浪漫文明的重要标志，其实也含有对生命的实用意义童年时光会有许多内容陪伴，儿童文学是其中一个高级部分文学、艺术本是人的生命所创造，却常常被悬置，因为人更注重看得见的物质和利益，却不是如泰戈尔所说，更愿意把“无物”的诗握在手里巴金说，童话虽然讲的都像梦话，但是这些梦话里有新鲜空气，值得生活中的人进来呼吸拥有儿童文学阅读的童年，便有一生和文学亲近的可能，童年的接触和喜爱最有可能延长为终身记忆和习惯一个期望拥有高级趣味的人，是必须有文学阅读习惯的。
　　文学阅读是对母语更高层次的学习。这便是孩童语文课本中必须有文学篇章，而且应当选取优质文学篇章的理由。母语最优美的语气、搭配、节奏、表达力都在母语文学里，孩童若拥有丰富的文学阅读，便从小就有了更形象、更干净、更准确运用母语的能力。优美的儿童文学语言令人安定，心平气和，值得被记忆储存，以为日常运用。
　　幽默、谈谐是儿童文学的天然素质，是可爱、智慧人类的人格成分，是生活着的日子里优美的交往能力和呼吸中的香水味道幽默和谈谐很有可能来自天生，也有可能在成长中渐渐增添无论是先天已经具备还是后天渐渐生成，儿童文学阅读都具备唤醒和提供幽默谈谐的能力。所以在儿童文学阅读中，要十分看中“笑起来”的效果，很多无端的“笑起来”有可能塑造一个人后来的明亮性格，使其处世豁达。
　　文学阅读给人积累高级故事记忆的机会，有文学故事的记忆和只有生活经历的记忆很不一样。因为文学故事中有更大的人类世界、更开阔的自然天地阅读文学的人，可以拥有《小王子》的行走路线，不是只在自己星球，也可以到达别的世界;文学故事中的想象力是对有局限的个人想象力的增添和补充，合成为你现在和后来的想象力。能讲些文学的儿童和人生都是有趣味、有吸引力的。
　　在儿童文学里，儿童是一个广泛的主人公他们既有真实的淘气，也有天真的坦白;不是天生完美，却很可能方向明亮;他们也许很不懂这个世界，但他们不会在故事中落魄和不可救药，，币是昂扬、有往上生长的力量。他们都是生命起跑和加速跑阶段的运动员。
　　儿童文学不是《论语》，不是《道德经》，但它充满《论语》式的精神和《道德经》式的善意和智慧。它不说教，但它富有情感，富有思想辨析，富有哲学启明，它令人愉快地把道德之微粒撒在人的记忆土壤，耕作时不用犁把，收获更不用镰刀。
　　(摘编自梅子涵《真正的诗意从不空洞—谈阅读儿童文学的意义》)
　　1. 下列关于原文内容 理解和分析，不正确的一项是
　　A. 当人类对于自己年幼生命有了更准确的认识，更人性和艺术的关怀，有了更恰当的故事和书籍时，才会诞生儿童文学。
　　B. 巴金和泰戈尔都更倾向于享受“无物”的精神财富，而巴金对童话褒奖有加，他夸赞童话里有值得人们汲取的精神营养。
　　C. 文学阅读有利于母语的学习和提升，于是教材编者们总是在语文课本编入文质兼美的儿童文学作品，以帮助儿童学习母语。
　　D. 儿童文学里的主人公，普遍性地都是儿童，他们既有独特的性格，又具有共性，有优点一也有缺点，但总的来说是积极向上的。
　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
　　A. 本文从多个角度解读和阐述了阅读儿童文学的重要意义，把阅读儿童文学提高到人生成长和成材的高度，给人以深刻的启迪和教益。
　　B. 本文第一段领起全篇，赞扬儿童文学对于人的道德成长的意义，总揽全文;末段呼应开头，强调儿童文学对于道德成长的作用。
　　C. 文章主体部分逐层深入地论证了儿童文学或文学阅读对于母语学习的提高、幽默品性的陶冶、想象力的培养等多方面的作用。
　　D. 本文的语言风格鲜明，虽为论述文，却不乏散文的特质和文学的气息，“记忆土壤”“香水味道”“运动员”等比喻形象生动。
　　3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是
　　A. 儿童文学成熟的时间虽然不长，但有对生命的实用意义，让现代人在童年时阅读到儿童文学标志着诗意文明、浪漫文明的开始。
　　B. 童年的接触和喜爱最有可能延长为终身记忆和习惯，所以，要想一生亲近和结缘于文学，就必须从儿童时开始阅读儿童文学。
　　C. 阅读儿童文学能够为读者唤醒并提供幽默iJ}谐的能力，这种文学特质能够形成一个人未来人生的明亮的性格和豁达的处世风格。
　　D. 有文学故事的记忆不同于只有生活经历的记忆，而对于有局限的个人想象力，可以用文学故事中的想象力作为增添和补充。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查对原文内容的理解和分析能力。要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常见问题有：遗漏或添加信息、时空交错、偷换概念、张冠李戴、逻辑出错等。C项，与原文的表达有出入。原文是说编辑在“孩童的语文课本”里加入“文学作品”，而不是在“语文课本”编入文质兼美的“儿童文学作品”。即选项将“语文课本”的范围扩大了，将“文学作品”的范围又缩小了。
　　故选C。
　　实用类文本阅读
　　阅读下面的文字，完成下列小题
　　材料一:
　　国家重点研发计划专项《健康养老跨界服务应用示范》(以下简称《应用示范》)日前在天津公布《应用示范》针对居家、社区和旅居养老等新型养老模式，研究健康养老服务资源优化配置新模式，整合覆盖保险、支付、教育、文娱、信息服务等第三方服务资源，研发包括健康养老跨界服务集成、信用评估和养老数据分析等3个“健康养老+”平台，并在北京、天津等地区，构建以居