约3400字。

　　蜀道难
　　【教学目标】
　　1.知识与能力：诵读感知，体会李白诗歌的浪漫主义风格。
　　2.过程与方法：品读鉴赏，提高鉴赏古代诗歌的能力。
　　3.情感态度价值观：走进诗人心灵，感受诗人赤子之心。
　　【教学重难点】
　　一、学习重点：
　　1.诵读诗歌，体会李白豪迈飘逸浪漫诗风。
　　2.学会鉴赏诗歌的方法，提高鉴赏能力。
　　二、教学难点：
　　探究本课的情感主旨
　　【教学方法】
　　1.朗读法
　　2.自主学习
　　3.小组合作探究
　　4.点拨法
　　5.多媒体情境教学法
　　【教学课时】1课时
　　【教学过程】
　　一、导入
　　播放童声版的《望庐山瀑布》，营造轻松的学习氛围，引起学生对李白诗歌的回忆，进入学习诗歌的氛围。
　　导入语：李白的诗歌传承千载，我们的童年、少年都伴随着李白的诗歌，名山大川给了漫游祖国的李白创作灵感，让他写出了很多奇文，今天我们一块学习李白诗歌浪漫主义风格的最具代表性的诗歌《蜀道难》。
　　二、学习目标展示
　　活动:学生自读学习目标，学习重点、难点，做到目标明确。
　　三、预习检测
　　给加点字注音
　　噫吁嚱           鱼凫         秦塞        萦岩峦
　　石栈             猿猱         扪参        抚膺 
　　巉岩             飞湍         喧豗        砯崖
　　峥嵘             崔嵬         吮血        咨嗟
　　活动：一学生读，读完后全体学生纠正，然后齐读巩固。扫除课文的文字障碍，积累生字词。
　　过渡语：唐代的诗评家评价这首诗是“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调也”究竟这首诗奇在何处，下面我们就“奇文共欣赏，疑义相与析”。
　　四、诵读诗歌，感知风格（PPT展示）
　　1.活动：诗歌风格多样，“大江东去浪淘尽”是豪放风格，“明月松间照，清泉石上流”是清新的田园风格， 看视频，听名家诵读，听的时候注意感受诗歌风格 。
　　2.提问：这首诗歌是怎样的风格？
　　明确：雄浑、豪放
　　3.活动：自由诵读诗歌，读出雄浑、豪放，读出激情。找出本诗中你认为最能表现蜀道之“难”的句子并加以评析。明确：蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
　　蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟
　　提问：这三句是诗歌的主旨，贯穿着全文。分别是从那几个角度表现蜀道之难的？
　　明确：①噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，是从写出了蜀道的高峻。