有22道题，约10860个字。

　　石景山区2020年初三统一练习语文试卷
　　学校姓名准考证号
　　考生须知 1．本试卷共12页，共五道大题，22道小题。满分100分。考试时间150分钟。
　　2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
　　3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答，在试卷上作答无效。
　　4．考试结束，将本试卷、答题卡一并交回。
　　一、基础•运用（共17分）
　　2020年5月1日起，《北京市生活垃圾管理条例》正式实施。我校学生积极响应，以小组为单位开展多种活动。请你根据要求，完成下列任务。
　　1．第一组通过广播向全校发布实施校园垃圾分类的倡议。请根据要求，完成⑴–⑶题。（6分）
　　今年五月，北京市正式开始生活垃圾分类。你居住的小区已经开始垃圾分类了吧？相信你也一定【甲】。学校是同学们每日生活的重要场所，校园垃圾分类势在必行！为提升大家的环保意识，改善校园环境，我们特向全校师生发出倡议：请你成为垃圾分类的践行者和监督者。
　　请你从自身做起，掌握垃圾分类知识，养成垃圾分类习惯，在校园里自觉分类投放垃圾。当发现有同学随意丢弃垃圾时，也请你发扬【乙】精神，及时制止劝导，以实际行动带动身边的人参与到垃圾分类中来，营造人人参与①人人有责的良好氛围。
　　习主席曾说：“金山银山，不如绿水青山②绿水青山，就是金山银山。”让我们行动起来，从垃圾分类做起，在校园里刮起一阵“环保旋风”，为建设美丽北京贡献自己的力量。
　　⑴文中加点字的注音，正确的一项是（2分）
　　A．氛围（fēn）旋风（xuán）B．氛围（fèn）旋风（xuán）
　　C．氛围（fēn）旋风（xuàn）D．氛围（fèn）旋风（xuàn）
　　⑵文中【甲】【乙】两处填入词语，正确的一项是（2分）
　　A．【甲】不甘人后【乙】主人翁B．【甲】不甘人后【乙】东道主
　　C．【甲】冲锋陷阵【乙】主人翁D．【甲】冲锋陷阵【乙】东道主
　　⑶文中①②两处填入标点，恰当的一项是（2分）
　　A．①顿号②逗号B．①顿号②分号
　　C．①逗号②逗号D．①逗号②分号
　　2．第二组依据搜集的资料，改写了一段科普短文。请根据要求，完成⑴–⑶题。（5分）
　　为什么要垃圾分类？这个事情挺复杂的。首先，垃圾填埋场快填满了。在很长一段时间里，填埋都是垃圾的主要处理方式，【甲】，垃圾填埋场的容量是有限的。随着生活垃圾越积越多，填埋场的容量已经趋于析出了。那再多建点儿填埋场呗！填埋场越来越多，会挤占生活空间，造成“垃圾围城”的景象；【乙】垃圾不能及时填埋，很短时间内就会臭气熏天，导致更严重的污染。
　　你可能会说，那可以焚烧啊，可以生物处理啊，可以回收利用啊。没错！可真正实行时就会遇到问题。比如，生活垃圾中有很大一部分都是含水量高的厨余垃圾，这些垃圾会降低焚烧效率；再比如，只有保证所有垃圾都是可以快速降解的，才可以实施生物处理；更别说，那些废旧塑料、纸张等，本来可以回收利用，但被厨余垃圾沾污后，回收利用价值就不大了。解决问题的唯一方法就是在居民端直接进行垃圾分类。这样就能，实现良性循环。
　　⑴文中【甲】【乙】两处填入关联词语，恰当的一项是（2分）
　　A．【甲】所以【乙】既然B．【甲】所以【乙】况且
　　C．【甲】但是【乙】既然D．【甲】但是【乙】况且
　　⑵结合语境，在横线处填入语句，恰当的一项是（2分）
　　A．更有针对性地分流不同种类的垃圾，让各种处理手段有效地运转起来
　　B．让各种处理手段有效地运转起来，更有针对性地分流不同种类的垃圾
　　C．更有针对性地减少生产生活中的资源浪费，让节约理念更加深入人心
　　D．让节约理念更加深入人心，更有针对性地减少生产生活中的资源浪费
　　⑶画线句有一处表达欠妥，请你找出并修改。（1分）
　　修改：
　　3．第三组负责为分类垃圾桶拟写宣传语，其中修辞手法或词语使用不恰当的一项是（2分）
　　A．厨余垃圾桶：我是挑食的垃圾桶，剩菜残羹是我的最爱。
　　B．可回收垃圾桶：分类投放责无旁贷，物尽其用变废为宝。
　　C．有害垃圾桶：你的砒霜，却是我的蜜糖，请赶快投喂我！
　　D．其他垃圾桶：背井离乡的游子啊，请快快回到我的怀抱！
　　4．第四组在制作“垃圾分类指南”时，就选择下面两种设计方案展开了讨论。你推荐采用哪一种书体？请简要说明理由。（2分）

　　【甲】 【乙】
　　答：
　　5．第五组撰写了一则推送信息，请帮他们将标题补充完整。（2分）
　　有序分类垃圾少，积极参与
　　自复学以来，我校九年级师生积极响应市政府号召，在校园中开始实行垃圾分类投放。学校制作宣传页，普及垃圾分类知识。教学楼每层都放置了分类垃圾桶，并张贴了显著标志和宣传语，同学们自觉地分类投放垃圾，秩序井然。学生会发起的“废弃资源再利用创意大赛”，也得到各年级同学的积极响应。垃圾分类实施后，垃圾处理和循环利用率大大提高，校园内垃圾存量明显减少，垃圾桶附近不再“一片狼藉”。同学们都表示，尽管学习紧张，也要积极参与垃圾分类行动，让校园更加干净整洁。