约26860字。
山东省潍坊市2020年中考语文试卷
注意事项:
1.本试题有积累与运用、阅读、写作三部分组成,总分120分。考试时间120分钟。
2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂写在答题卡上相应的位置,书写在本试卷上一律无效。
第一部分 积累与运用(34分)
一、(12分,每小题2分)
下面是文宇同学摘抄在读书笔记上的美文片段。请阅读并完成1至4题。
坦荡如坻的原野上,千万颗萱草擎着黄花兴高彩烈地绽放。汇聚成浩浩汤汤的花海。他们开得泼泼洒洒,(也/却)香的羞涩而含蓄,微风吹拂,碧绿的叶伴着金黄的花婆娑起舞
① 。清淡的暗香酝酿着,浮动着,弥散在微微润湿的空气里。近年来,樱花以东洋式雅致的(风骚/风韵),出尽了风头,可是开不了几日,就落英缤纷,残红遍地。最终(无人问津/置之不理)。萱草却另有樱花所达不到的境界 ② 萱草在盛开的同时,也在竭力为人们奉献 ③ 成为佳肴 ④ 成为良药。萱草作为母亲形象的独特代表,在世界母爱精神的百花园里散发着恒久的芬芳。
1.下列字形和加点字的注音全都正确的一项是( )
A.擎着(qínɡ) 汇聚 坦荡如坻
B.羞涩(sè) 含蓄 兴高彩烈
C.吹拂 婆娑 浩浩汤汤(shānɡ)
D.酝酿 弥散(sǎn) 落英缤纷
2.依次选用文中括号内的词语,最恰当的一项是( )
A.却 风韵 无人问津 B.也 风骚 无人问津
C.却 风骚 置之不理 D.也 风韵 置之不理
3.在语段中对应序号横线处填入标点符号最适合的一项是( )
① ② ③ ④
A ; —— : 、
B 。 : —— 、
C , ; : ——
D ; : —— ,
【分析】(1)本题考查汉字字形和字音的识记。
A.坦荡如坻--坦荡如砥;
B.兴高彩烈-兴高采烈;
C.正确;
D.弥散(sǎn)--弥散(sàn)。
故选:C。
(2)本题考查根据语境选择合适的词语。“却”表转折关系,“也”表并列关系。“开得泼泼洒洒”与“香得羞涩而含蓄”表并列关系,故“也”符合语境;“凤韵”指风格韵味,可用来形容书画、风景等:“凤骚”,一指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻,二指举止轻佻。结合“东洋式雅致”分析,“风韵”符合语境;“无人问津”,比喻事物已遭冷落,无人探问;“置之不理”,指放在一边而不予理睬。结合“可是开不了几日,就落英缤纷,残红遍地”分析,“无人问津”符合语境。
故选:A。
(3)本题考查标点符合的正确使用。“微风吹拂,碧绿的叶伴着金黄的花婆娑起舞 ①清淡的暗香酝酿着,浮动着,弥散在微微润湿的空气里”,并列分句,①分句中已有逗号的,并列分句之间用分号;②“萱草却另有樱花所达不到的境界”,表示提示下文,用冒号;③“为人们奉献”指“成为佳肴”,“成为良药”,故“为人们奉献”应用破折号,表解释说明;④“成为佳肴”与“成为良药”表示并列关系的短语,中间用逗号。
故选:D。
【解答】答案:
(1)C
(2)A
(3)D
【点评】汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同,汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此,平时的学习中对字音与字形的辨析要到位,努力做到不误读,不误解,不误写。
4.在中国传统文化中,萱草、春树常被用来比喻母亲、父亲。为祝贺文宇兄弟二人的父母结婚20周年,你准备奉上一副贺联。并拟出上联“椿萱并茂”,最佳的下联应是( )
A.举案齐眉 B.父爱母慈 C.棠棣同馨 D.兄弟孝悌。
【分析】本题考查对对联的能力。
A举案齐眉:形容夫妻互相尊敬。与上联意思重复。
B父爱母慈:与上联意思重复,并且结构不一致。
C棠棣同馨:“棠棣”出自《诗经??小雅??常棣》篇,是一首申述兄弟应该互相友爱的诗。“常棣”也作“棠棣”。后常用以指兄弟。“椿萱”对“棠棣”,分别指父母和兄弟:“并茂”对“同馨”,意义分别为健康、美好。
D兄弟孝悌:孝悌:孝敬父母、尊重爱护兄弟姐妹。上联的“椿萱”比较文雅,而“兄弟”太直白,并且“并茂”和“孝悌”结构不同;
故选:C。
【解答】故选:C。
【点评】对联基本格律六要素:
字数相等,内容相关,词性相当,
结构相称,节奏相应,平仄相谐。
5.下列成语中没有语病、句意明确的一项是( )
A.我国科学家描绘出大豆最全基因图谱,此成果可以更好的提升分子育种实验。
B.“毕云毕业典礼”上校长了谆谆教诲是即将踏入人生新征途的我们明确的方向。
C.三个欧洲国家通讯公司的技术人员对中国五5G网络的传输方式产生了浓厚兴趣。
D.这种新型疫苗的接种对象是为胰岛功能容易受损的人群而研制的特效药物。
【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
【解答】A.有误,成分残缺,缺少“提升”的宾语,可以在句子后面加上“的水平”;
B.正确;
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