外国诗二首
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19* 外国诗二首
教学目标
【知识与技能】
了解作者的生平及创作情况,熟读并背诵这两首诗。
【过程与方法】
1.了解两首诗的写作背景;有感情地朗诵诗歌,揣摩诗歌中优美精练的语言。
2.在品读诗歌的基础上,体会诗中蕴含的思想感情和哲理。
【情感、态度与价值观】
感受诗人积极乐观的人生态度,提高学生对人生的认识,培养健康的人生观。
教学过程
第一课时
新课导入
人们常说“人生不如意事十之八九”,用苏轼的词叫“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,用著名诗人普希金的诗则叫“生活欺骗了你”,今天,让我们走进《假如生活欺骗了你》,感悟诗人的人生态度。
基础梳理
1.字词清单
(1)生字注音
镇静(zhèn) 忧郁(yōu yù) 瞬息( shùn) 怀恋( liàn)
(2)理解词义
①忧郁:忧伤,愁闷。
②镇静:情绪稳定或平静。
③向往:因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
④瞬息:一眨眼一呼吸的短时间。
⑤怀恋:怀念。
2.作者简介
普希金(1799-1837),俄国伟大的诗人、小说家,19世纪俄国浪漫主义文学主要代表,同时也是现实主义文学的奠基人,被誉为“俄国文学之父”。代表作有诗体小说《叶甫盖尼??奥涅金》,政治抒情诗《自由颂》《致恰达耶夫》等,小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》等。
3.背景探寻
本诗选自《普希金诗集》。本诗写于诗人被沙皇流放的日子里,以赠诗的形式写在他邻居的女儿的纪念册上。那时俄国革命正如火如荼,诗人却被迫与世隔离。在这样的处境下,诗人并没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。
整体感知
1.诗歌的两部分各表现了怎样的内容?
第一部分写如果身处逆境,不必悲伤,要耐心等待,快乐的日子一定到来;第二部分写要永远向往美好的未来,现在虽身处逆境,当时过境迁,往事都将成为亲切的回忆。
2.怎样理解“生活欺骗了你”?
这是特指在生活中因遭遇艰难困苦而身处逆境。作者写这首诗时,正被流放,这是他自己真实生活的写照。专制扼杀正义,沙皇镇压革命,所以说,人生经历着苦难,生活遭遇着不幸。这是生活对热爱她的人的一种“欺骗”。
3.全诗表达了诗人怎样的人生态度?
这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。这是一种难能可贵的品质,也是一种面对噩运时的崇高境界。这也是这首诗能够深受人们喜爱的原因所在。
文本探究
1.“假如生活欺骗了你”指的是 什么?“你”指的是谁?
“假如生活欺骗了外国诗二首
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A.悲伤(bēi) 瞬息(shùn) 延绵(mián)
B.涉足(shè) 怀恋(liàn) 伫立(chù)
C.萋萋(qī) 清晨(chén) 忧郁(yù)
D.叹息(tàn) 选择(xuǎn) 欺骗(piàn)
2.下列词语书写不完全正确的一项是( )
A.亲切 脚印 镇静 来临
B.诱人 回顾 假如 从林
C.美丽 足迹 虽然 旅人
D.人迹 清晨 路径 欺骗
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )
(1)心儿永远________(憧憬 渴望 向往)着未来;现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的,就会成为亲切的________(留恋 怀恋 怀念)。
(3)虽然在这条小路上,很少留下________(行人 人们 旅人)的足迹。
A.憧憬 怀念 旅人 B.渴望 留恋 人们
C.向往 怀念 行人 D.向往 怀恋 旅人
4.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )
A.一切/都将会/过去
B.忧郁的/日子里须要/镇静
C.那天/清晨/落叶满地
D.也许/多少年后/在某个地方
5.选出对课文内容理解不正确的一项是( )
A.《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅,感情热烈深沉,有丰富的人情味和深刻的哲理味,从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
B.《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托,同时也是勉励自己的座右铭。
C.题目是“未选择的路”,这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
D.《未选择的路》运用了象征手法,表达了诗人对人生之路的思考。
三、标题
6.用诗句中加点的词,写几句诗。
【示例】
假如生活欺骗了你,
不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子里须要镇静:
相信吧,快乐的日子将会来临。
【仿写】
假如 ,
不要 ,不要 !
须要 :
相信吧, 。
7.请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。
示例:
阳光:午后的阳光穿枝拂叶而来,温柔地亲
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