林黛玉进贾府
高中语文第1单元1林黛玉进贾府练习含解析 人教版必修3 29113.doc
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高中语文第1单元单元序列写作1多思善想学习选取立论的角度教案 人教版必修3 29125.doc
高中语文第1单元单元序列写作1多思善想学习选取立论的角度课件 人教版必修3 291313.ppt
1 林黛玉进贾府
[语言建构]
一、读准字音
(一)单音字
(1)杜撰(zhuàn) (2)敕造(chì)
(3)纨袴(wán kù) (4)翠幄(wò)
(5)钗钏(chāi chuàn) (6)厢庑(wǔ)
(7)璎珞(yīng luò) (8)黼黻(fǔ fú)
(9)錾银(zàn) (10)忖度(cǔn)
(11)阜盛(fù) (12)宸翰(chén)
(13)裉(kèn) (14)罽(jì)
(15)盥(guàn) (16)罥(juàn)
(17)嗔(chēn) (18)靥(yè)
(19)螭(chī) (20)绾(wǎn)
(二)多音字
1．组词辨析法
(1)攒攒至顶中（cuán）积攒（zǎn） (2)匙汤匙 （chí）钥匙（shi）
(3)勒勒令（lè）勒紧（lēi） (4)伺伺候（cì）伺机（sì）
2．语境辨析法
(5)嘉宾观众个个屏(bǐng)气凝神，等待屏(píng)风后的明星出场。
(6)说起自己因咽(yān)喉疾病难以下咽(yàn)的母亲时，她几度哽咽(yè)。
二、写对字形
(1)宫tāo（绦）洗dí（涤） (2)纨à（胯）下
(3)笨zhuō（拙）相形见chù（绌） (4)yǔn（陨）落yǔn（殒）身不恤
三、积累词语
1．理解辨析
(1)标志•标致
“标志”指表明特征的记号或事物；表明某种特征。“标致”指相貌、姿态美丽。前者是名词、动词，代表指向；后者是形容词，表示人相貌端正。
(2)装饰•妆饰
“装饰”指在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。“妆饰”指打扮；打扮出来的样子。两者都有“美化”的意思，但后者更侧重运用化妆品和工具。
2．明确词义
(1)顾盼神飞：_____________________________________________________
(2)不经之谈：_____________________________________________________
(3)敛声屏气：_____________________________________________________
(4)放诞无礼：_____________________________________________________
(5)混世魔王：_____________________________________________________
(6)有天无日：_____________________________________________________
[答案] (1)左右顾盼，神采飞扬。用来形容眼睛大而有神。(2)荒诞的、没有根据的话。(3)抑制语调和呼吸，形容畏惧小心的样子。(4)不循礼法，没有礼貌。(5)比喻扰乱世界，给人们带来灾难或烦恼的恶人。(6)比喻言行肆无忌惮。也比喻社会非常黑暗，没有公道。
[语言运用]
1．判断下面句子中加点字的读音、写法和成语运用的正误，并改正。
第二个削(xiāo)肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，骏眼修眉，左顾右盼，文彩精华，见之忘俗。
改正：___________________________________________________________
[答案] 削(xuē) 骏—俊 左顾右盼—顾盼神飞
2．填入下面横线处的句子，正确的一项是( )
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，________！
A．那管世人诽谤。行为偏僻性乖张，愚顽怕读文章
B．愚顽怕读文章。那管世人诽谤，行为偏僻性乖张
C．行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。愚顽怕读文章
……
2 祝 福
[语言建构]
一、读准字音
(一)单音字
(1)钝响(dùn) (2)寒暄(xuān) (3)草窠(kē)
(4)俨然(yǎn) (5)悚然(sǒng) (6)踌蹰(chóu chú)
(7)谬种(miù) (8)形骸(hái) (9)歆享(xīn)
(10)牲醴(lǐ) (11)蹙缩(cù) (12)讪讪(shàn )
(二)多音字
1．组词辨析法
(1)槛兽槛（jiàn）门槛（kǎn） (2)拓拓片（tà）落拓不羁（tuò）
(3)拗执拗 （niù）拗断 （ǎo）拗口（ào） (4)咽咽喉 （yān）咽气 （yàn）呜咽（yè）
2．语境辨析法
(5)为了便于监(jiān)督学生读书，国子监(jiàn)还把教师的办公室设在了教室旁边。
二、写对字形
(1)和ǎi（蔼）烟ǎi（霭） (2)康xī（熙）yí（颐）指气使
(3)脸jiá（颊）汗流jiā（浃）背 (4)形hái（骸）hài（骇）然
三、积累词语
1．理解辨析
中止•终止
“中止”是中途停止，多属主观行为，强调过程中被打断，可以继续，也可以停止。“终止”是最终停止，多属客观行为，强调结果。二者
……
第1单元 单元序列写作1 多思善想 学习选取立论的角度
针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。换一个角度来说，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。立论有时是在破的基础上进行的，“先破后立”“边破边立”即此意。立论是议论重心，无论写什么样的议论文，都必须立论，驳斥别人的论点也是为了确立自己的论点。
[名师支招]
一、立论常运用的思维方式
1．多向思维。多向思维要求思维能针对问题，从不同角度，用多种方法去思考问题，即发挥思维的活力，使思维不要局限于一种模式、一个方面。作文中的多向思维可分为客体发散和主体发散。
(1)客体发散是就写作对象而言，对象的特性不是单一的，而是多侧面、多层次、多因素、多变量的。比如写“粉笔”，可作如下发散：色彩—洁白，形状—短小，原料—纯净，质地—坚硬，属性—易碎，脾性—默然……
(2)主体发散是就写作者而言的，作者在能力、素质、修养、经历、认识问题的角度、方法上各不相同，面对同一事物、同一题材，各自的感受和认识也是有差异的，所谓“以我观物，故物皆着我之色彩”(王维)，讲的就是这个道理，所谓“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”也是这个意思。
材料不同，多向思维也不同，具体运用时可以从以下方面思考：
(1)一个事物或材料，至少可以从“正面”(肯定)和“反面”(否定)两个角度去审视。
(2)多人或多物的材料，有几人或几物就有几个审视角度。
(3)一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度。
(4)一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度也不同。
2．侧向思维。侧向思维是要求把自己的所知领域与别的领域交叉起来，并从别的领域取得思想上的启发，用来解决本领域内问题的思维方式。阿基米德在洗澡时发现了流体静力学的基本原理，用的就是侧向思维。我们常说的旁敲侧击，就是运用侧向思维来解决问题。侧向思维，在写作上就是不同领域不同思路交汇，在交汇处获得新的观点，找到新的解决问题的办法。
3．反向思维。反向思维就是从相反方向来考虑问题的思维方式。反向思维就是求异思维，指与人们惯常的思维方式相反的一种思维方式。反向思维之于写作，即古人所谓的“翻案法”。客观对象的两面性，为反向思维开拓了广阔的领域
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