约7840字。

　　课时作业7　陈情表
　　第一课时　基础巩固
　　一、积累运用
　　1．下列句子中，加点的词解释有误的一项是(　B　)
　　A．臣之辛苦(辛酸悲苦) 　形影相吊(安慰)
　　B．躬亲抚养(亲自)　  外无期功强近之亲(期望)
　　C．寻蒙国恩(不久)　  听臣微志(准许)
　　D．夙婴疾病(缠绕)　  拜臣郎中(授官)
　　解析：期，指穿一周年孝服的人。
　　2．下列各句中，没有通假字的一项是(　B　)
　　A．而刘夙婴疾病，常在床蓐
　　B．伏惟圣朝以孝治天下
　　C．臣密今年四十有四
　　D．臣以险衅，夙遭闵凶
　　解析：A项，“蓐”通“褥”；C项，“有”通“又”；D项，“闵”通“悯”。
　　3．下列各项中，加点字的意义和用法相同的一项是(　C　)
　　A.伏惟圣朝以孝治天下谨拜表以闻
　　B.臣不胜犬马怖惧之情及其所之既倦
　　C.茕茕孑立，形影相吊贱妾留空房，相见常日稀
　　D.州司临门，急于星火是臣尽节于陛下之日长
　　解析：C项，均为“互相”。A项，介词，用/连词，来。B项，助词，的/动词，往，这里可解释为“得到”。D项，介词，比/介词，给。
　　4．下列句子中，加点的词语在文中的意思，不正确的一项是(　C　)
　　A．至于成立 　成立：成人自立
　　B．沐浴清化　沐浴：蒙受
　　C．拜臣郎中　郎中：医生的古称
　　D．岂敢盘桓 　盘桓：犹疑不决的样子
　　解析：“郎中”在文中是官职名称。
　　5．下列各句中，加点的词语解释错误的一项是(　C　)
　　A．门衰祚薄，晚有儿息 　祚薄：福分浅薄
　　B．愿陛下矜悯愚诚，听臣微志　听：准许、成全
　　C．前太守臣逵察臣孝廉　察：考察
　　D．茕茕孑立，形影相吊　吊：安慰
　　解析：“察”意为“考察和推举”。
　　6．下列各句中，加点词的活用现象与例句相同的一项是(　B　)
　　例句：臣不胜犬马怖惧之情
　　A．谨拜表以闻　　　　　　B．则刘病日笃
　　C．历职郎署   D．凡在故老
　　解析：例句与B项均为名词作状语。A项，动词使动用法，使……知道。C项，名词作动词，任职。D项，形容词作名词，年老而有功德的旧臣。
　　7．下列加点词的解释，完全正确的一项是(　C　)
　　A．①日薄西山　薄：迫近
　　②形影相吊　吊：哀悼
　　B．①终鲜兄弟　鲜：很少
　　②未曾废离　废：废止
　　C．①刘病日笃　笃：病重
　　②供养无主　主：主持、做
　　D．①听臣微志　听：听信
　　②夙婴疾病　夙：多年
　　解析：A项，“吊”的意思是“安慰”；B项，“鲜”，本义是“很少”，在本文中是“无”的意思；D项，“听”的意思是“