2024中考语文试题汇编

有16道题,约3910个字。

  八年级下册语文第3单元测试题
  [ 测试范围:第9 、10 课时间:45 分钟满分:45 分]
  一、基础清(24 分)
  1 .阅读文段,给加点字注音或根据拼音写汉字。(2 分)
  文言文,很多人初视它如草芥,终于有一天发现它似幽篁(    ) 。确实如此,阅读文言文,犹如喝下一口泉水,最初只是感到清liè (    ) ,一番回味,才尝出它的甜美;阅读文言文,犹如踏上一条小径,最初只是感到寂寥(    ) ,渐行渐远,慢慢就觉出它的深邃(    ) 。
  2 .下列句中加点词古今意思理解完全正确的一项是(    )(2 分)
  A .率妻子邑人来此绝境。( 古义:妻子儿子;今义:男女两人结婚后,女子是男子的妻子。)
  B .无论魏晋。( 古义:不要说,更不必说;今义:表假设的连词。)
  C .不可久居。( 古义:停留;今义:住。)
  D .余弟宗玄。( 古义:你;今义:剩下。)
  3 .下列句中加点词解释不正确的一项是(    )(2 分)
  A .处处志之( 动词,做记号)     诗言志( 名词,志向)
  B .寻向所志( 动词,寻找)   未果,寻病终( 副词,随即,不久)
  C .潭中鱼可百许头( 副词,大约)     明灭可见( 动词,可以,能)
  D .潭西南而望( 连词,表顺承)     乃记之而去( 连词,表修饰)
  4 .写出下列句中加点词的词类活用情况。(3 分)
  (1) 渔人甚异之_____________________________________________________
  (2) 欲穷其林_______________________________________________________
  (3) 皆若空游无所依_______________ _ _________________________________
  (4) 斗折蛇行_______________________________________________________
  (5) 其岸势犬牙差互______________ _ __________________________________
  (6) 凄神寒骨_______________________________________________________
  5 .用“/”给下列句子划分朗读节奏。(4 分)
  (1) 武陵人捕鱼为业。
  (2) 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
  (3) 潭中鱼可百许头。
  (4) 日光下澈,影布石上。
  6 .将下列句子翻译成现代汉语。(4 分)
  (1) 土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
  _______________________________________________________________
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  (2) 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
  _______________________________________________________________
  _______________________________________________________________
  7 .根据课文内容填空。(7 分)
  (1) 《桃花源记》中最能体现桃花源中人热情好客、民风淳朴的句子是:______ ____________ ____ ,_______ ___________ _____ 。村中闻有此人,咸来问讯。
  (2) 从环境的角度写桃花源美丽的句子是:__ ____________ __________ ,_____ ____ _ ______ ____ ,________ __ ____________ 。_____ __ __ ____ _____ ,________ ________ ____ 。
  (3) 表明桃花源中人满足于桃花源内的生活,不想被外界的人打扰的句子是:_______________________________________________________________
  (4) 《小石潭记》中与《朱元思书》中的“游鱼细石,直视无碍”有异曲同工之妙的句子是:______ _____________ ______ ,___ __________ _________ ,____ ____ ___ _________ _____ ,____ ______________ ________ 。
  (5) 《小石潭记》中作者抓住景物的特点,运用形象的比喻,描写溪水的语句是:_____ __ ___________ ,_________ ___ _______ 。

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