共3份。

　　第六单元集体备课
　　本单元所选编的课文体裁多样，有童话《皇帝的新装》、神话《女娲造人》、寓言《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》和诗歌《天上的街市》。这些课文的共同特点是通过虚构的人物、情节、形象来曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或赞美人间真情，表达对美好生活的向往，想象丰富，引人遐思。这些富于想象力的文本，可以激发学生的阅读兴趣，培养联想、想象的能力，引导学生憎恶假恶丑，向往真善美。
　　本单元主要引导学生学习快速阅读，培养其联想和想象的能力。《皇帝的新装》篇幅较长，适合快速阅读的练习，《天上的街市》想象奇特，意象新奇，应充分调动学生的联想、想象能力，《女娲造人》和《寓言四则》可以适当向课外阅读延伸。
　　写作“发挥联想和想象”是在阅读教学基础上的延伸，意在帮助学生进一步了解联想和想象，深入体会联想和想象在写作中的作用，并在写作实践中大胆运用。综合性学习“文学部落”旨在指导学生组建一个文学社团，创办一个文学社刊，引导学生为初中三年的文学阅读做好计划和准备。
　　分类 内容 课时 教学要点
　　阅读 19.皇帝的新装 2 1.学习快速阅读，通过抓取关键词语等方法提高阅读速度。
　　2.引导学生从课文中体会联想和想象，和写作实践结合起来，充分利用多种方式，培养学生的联想和想象能力。
　　3.朗读现代诗歌，体会诗歌语言的音韵美。
　　4.背诵美句美篇，积累常见文言实词。
　　5.在写作实践中大胆运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。
　　6.指导学生组建一个文学社团，创办一个文学社刊，引导学生为初中三年的文学阅读做好计划和准备。
　　7.用精读和跳读的方法阅读《西游记》。
　　8.结合诗歌的创作背景，理解其主要内容，感受诗人表达的情感。
　　20.天上的街市 1
　　21.女娲造人 1
　　22.寓言四则 2
　　写作 发挥联想和想象 1
　　综合性学习 文学部落 2
　　名著导读 西游记精读和跳读 3
　　课外古诗词诵读 1
　　19 皇帝的新装
　　【教学目标】
　　1.学习快速阅读，迅速浏览全文，复述故事的主要情节。
　　2.展开联想和想象，品读故事各段情节中描写人物的精彩语段，品析人物形象。
　　3.深入理解课文，理解这篇童话的讽刺意蕴和现实意义。
　　【教学课时】
　　2课时
　　第1课时
　　【课时目标】
　　学习快速阅读，浏览全文，复述故事的主要情节。
　　【教学过程】
　　一、趣聊“童话”，导入新课
　　1.趣聊“童话”
　　师：同学们小时候应该都看过童话故事，下面这几幅图便跟童话有关，你是否还记得这些童话故事的内容呢？
　　课件出示：
　　师：这些故事都是安徒生创作的，这位丹麦作家因为他的童话而享誉世界。童话有这样的特点，我们一起来读一读——
　　课件出示：
　　童话是一种儿童文学体裁，它的特点是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映现实生活，潜移默化地对儿童进行思想启蒙教育。
　　【设计意图】本环节用图片激活学生的记忆，调动学生的阅读积累，营造童话氛围，激发学生的阅读兴趣，然后，由感性的认识上升到对童话体裁的理性归纳，补充课文学习所需的知识储备。
　　2.导入新课
　　师：这节课，老师要带领同学们学习安徒生的另一篇童话——《皇帝的新装》。（板书课题）希望同学们学完后不仅能掌握新的阅读方法，还能受到思想启迪。
　　3.预学展示
　　（1）扫清字词障碍。（见《状元大课堂》本课“字词清单”栏目）
　　（2）作者简介。（见《状元大课堂》本课“作者名片”栏目）
　　《皇帝的新装》课堂实录
　　一、诗意表达，导入新课
　　师：平常，我们老做科学猜想，今天，我们来做一个文学猜想：童年如果失去童话，将会怎样？请用优美的语言来表达。
　　生：童年如果失去童话，就好像画家没有了画笔。
　　生：童年如果失去童话，就好像大地上没有了阳光。
　　生：童话如果失去童话，就好像河流里没有水。
　　师：这简直就是釜底抽薪。是啊，童年不能没有童话，就好像鱼儿不能没有水。继续猜想，童话领域如果少了《安徒生童话》，将会怎样？
　　生：就好像秋天没有了火红的枫叶。
　　生：就好像音乐没有了最华彩的乐章。
　　生：就好像上海没有了东方明珠。
　　生：就好像天空没有了七色彩虹。
　　生：就好像天使没有了翅膀。
　　师：是啊，安徒生童话是童话世界的一顶皇冠，一颗明珠，是如何评价都不过分的珍宝。带上想象的翅膀，我们就能变成天使，在童话的世界里遨游。知道吗，你们老师我也是读着安徒生童话长大的呢。
　　生：啊！
　　师：小时候，我曾经无数次读《安徒生童话》，为拇指姑娘的命运担心，为小美人鱼的结局哭泣，为歌喉美妙的夜莺而叹息，小小的心也曾经一次次随着丑小鸭去流浪；当我成了一个母亲的时候，我为儿子一次一次讲述那熟悉得像老朋友的故事，我发现，安徒生童话再次深深地打动了我震撼了我，我渐渐地明白了一个事实：安徒生童话不仅是写给孩子们看的，也是写给大人们看的。安徒生自己也说：我用的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人，当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记住他们的父亲或者母亲也会在旁边听。
　　二、畅谈感受，想言不尽意的原因
　　师：文字之内，是孩子读得懂的故事；文字之外，是成人体验过的生活。这是安徒生童话的特点。我们走出了童年，正在慢慢长大，今天，我们既要用儿童的视角来读《皇帝的新装》，也要试着用成人的视角来理解《皇帝的新装》，按照成长的顺序，先从儿童视角开始吧，初读这篇童话，你印象最深刻的一点是什么？
　　生：那个皇帝好爱新装哦，爱得有点不可思议。