约2510字。

　　《动物笑谈》表格式教学设计
　　科目 教师 年级 班级 授课时间 备课
　　语文 七年级 一   月   日
　　教学内容 19*动物笑谈
　　教学目标 知识与技能：
　　学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。
　　过程与方法：
　　浏览课文，了解故事内容，体会作者幽默的语言风格。
　　情感、态度与价值观：
　　学习作者专注、忘我的研究精神和热爱动物的品质。
　　学习重点 体会作者幽默的语言风格。
　　学习难点 学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。
　　教学方法 自读法、合作交流法
　　教学准备 学生
　　1．查阅资料，了解作者劳伦兹及《所罗门王的指环》
　　2．课文预习，自读课文，圈点生字词，勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。
　　老师
　　多媒体课件。
　　教学课时 2课时
　　教学过程：  
　　第一课时
　　一、新课导入
　　你喜欢小动物吗？其实动物也会给我们的生活带来很多乐趣，今天，让我们走近《动物笑谈》去感受一下作者与动物之间发生的趣事。
　　二、作者简介 
　　康拉德•劳伦兹(1903—1989)，奥地利动物行为学家，1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现眼前，读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味，同时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本身，产生更深一层的了解，得到心同此理之感，从而体味生命的真谛。
　　三、整体感知 
　　1．解题：“动物笑谈”，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。
　　2．通读全文，用简洁的语言概括本文的主要内容。
　　本文讲述了我与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。
　　3．梳理课文结构，并划分层次。
　　第一部分(1)：总写。研究动物行为，常发生一些