共29张。有导学案，约7660个字。

　　丰都县初中语文七年级下册学案
　　课题 第六单元第21课《伟大的悲剧》 建议课时 3课时
　　学习目标 1. 学会快速阅读、圈点批注重点、给全文分段分层列提纲的阅读方法。
　　2.品读体味重要语句，体会作者对英雄的赞颂之情。
　　3.激发学生探索未知世界的兴趣以及培养团结合作，勇于牺牲的精神。
　　课前预习单
　　【预习提示】
　　1.读：至少读两遍课文，先浏览，再精读。
　　2.清：默读时勾画出自己不认识的字词、不理解的句子。
　　3.批：在文中圈点勾画出优美或重要的文段，并做相应批注。
　　4.查：生字词的标准读音，作者简介，写作背景，描写春天的诗文，以及自己认为需要查阅的其他资料。
　　5.思：就课文相关内容自己提出问题并思考。
　　【预习自测】
　　1.字音字形（给划线字注音）
　　拽(       )　无垠(       )  　癫狂(       )　凛冽(       )
　　吞噬(       )　销蚀(       )　羸弱((       )    步履(       )
　　遗孀(       )  告罄(       )    踉跄(       )　毛骨悚然(       )　
　　忧心忡忡(       )  怏怏不乐(       )   姗姗来迟(       )
　　2.解释词语
　　(1)坚持不懈:                                                        
　　(2)千辛万苦:                                                         
　　(3)风餐露宿:                                                         
　　(4)闻所未闻:                                                         
　　(5)夜不成眠:                                                          
　　(6)精疲力竭:                                                          
　　3.请在1、2题中选择3个词语写一段语意连贯的话。
　　4.文学常识
　　斯蒂芬•茨威格(1881—1942),        （国名）作家。他的文学活动从诗歌创作开始,主要成就在传记文学和小说创作方面。他是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他的传记不拘泥于史实,着重表现人物性格。作品小说《》、传记作品有《》等。
　　传记：文体名，亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。一般由他人记述，亦有自述生平者，称“自传”。纪实性是传记的基本要求。
　　5.读完课文，你的问题和思考是什么？请写下来。
　　6.完成任务学习单第一题。