约3390字。

　　《插秧歌》教学设计
　　一、教材分析
　　《插秧歌》为统编高中语文必修上册第二单元第6课。本单元学习主题为“劳动的价值”，另一篇课文为《芣苢》 。《插秧歌》为南宋杨万里创作的一首诗歌，本诗运用民歌手法，选取日常劳动场景，描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活，他们齐心协力，分工合作，干得热火朝天而秩序井然。诗作表现出农家生活的辛苦与农事的繁忙，富于生活情趣，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。学习本诗时，应和《 芣苢 》 对照教学，加强朗读，加强学生对劳动的理解，体会劳动人民淳朴、勤劳的本质。
　　二、学习目标
　　【 语言建构与运用 】
　　诵读诗歌，读准字词，把握诗歌形式上的特点
　　【 思维发展与提升 】
　　理解诗歌内容， 体会作者思想情感 ，学习作者的表达技巧。
　　【 审美鉴赏与创造 】
　　领会劳动人民淳朴、勤劳的品质，感受劳动精神的内涵。
　　【 文化传承与理解 】
　　学习杨万里及“诚斋体”相关知识，理解诗歌中蕴含的劳动之美。
　　三、学习重难点
　　1、学习重点
　　梳理诗歌主要内容， 把握作者的 表达技巧，体会作者情感。
　　2、学习难点
　　感受蕴含在诗歌中的 劳动精神，学习劳动人民淳朴、勤劳的品质。
　　四、教学过程
　　1、导入
　　以《芣苢》作为导入。
　　师： 请大家一起把《芣苢》朗读一遍。
　　生： （朗读）
　　师： 《诗经》中的《 芣苢 》一诗通过重章叠唱，回环往复的方式，细腻地描绘出劳动的过程，自然流露出劳动的喜悦。同样是描绘劳动的场景，今天我们一起来学习 杨万里的《插秧歌》，看看在杨万里的笔下劳动的情况。
　　2、作者介绍
　　师： 杨万里我们并不陌生，在小学和初中都学过他的诗歌， 请同学们回忆一下。
　　明确：
　　《 小池 》（泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）
　　《晓出净慈寺送林子方》（毕竟西湖六月中，  风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红 ）
　　《宿新市徐公店》 （ 篱落疏疏一径深，枝头花落未成荫。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ）
　　《过松源晨炊漆公店 (其五) 》（莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
　　正入万山圈子里，一山放出一山拦。）
　　师： 杨万里是南宋的诗人，他的诗歌也很有特色，我们简单复习一下杨万里的生平简介。
　　明确： 杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人  。南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。
　　杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，创造了语言浅近