有24道题，约9860个字。

　　九年级语文月月清试题2021.1.5
　　（满分：150分时间：150分钟）
　　班级姓名
　　一、积累与运用（共30分）
　　1．根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。（4分）
　　行走，是与自己相遇的途径。亲近自然，读书，历练，都是夯实人生基础的课程，让我们走向丰ráo（▲）和充yíng（▲）。行走，让人生更精彩。孔子周游列国，只言片语汇成儒家经典；王维使至塞上，大漠长河绘出壮美画卷；李白江边送友，孤帆远影牵出依依别情；陶渊明采菊东lí（▲），南山飞鸟寄托隐逸之心。人生无涯，行者无疆。愿你行走的人生xuàn（▲）丽多姿。


　　2．下列标点符号使用正确的一项是（▲） （2分）
　　A．撒切尔夫人特别赞扬了邓小平提出的《一国两制》的构想，是最富天才的创造。
　　B．从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。
　　C．陶渊明的《桃花源记》用“黄发垂髫，并怡然自乐。”形容村中人和平恬静的生活，这里“黄发”指老人，“垂髫”指三四岁至八九岁的儿童。
　　D．《溜索》选自《遍地风流》（作家出版社1998年版，略有改动）。
　　3.下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（▲） （2分）
　　A.新冠肺炎疫情发生以来，我市医护人员积极响应党中央号召，逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。
　　B.连云港籍作家徐则臣的长篇小说《北上》阔大开展，气韵沉雄，讲述了京杭大运河上几个家族间风云变幻的百年秘史，获得第十届茅盾文学奖。
　　C.着眼薄弱环节，注重查遗补漏，我市完善物资储备，加强应急演练，未雨绸缪打响城市防汛战，确保港城安全度过汛期。
　　D.麦收时节，我市农业部门组织了近百名农机具修理能手奔赴田间地头，在这些修理能手的妙手回春之下，一批受损收割设备重新恢复了麦收作业。
　　4．根据提示或填写诗文原句。（10分，①—④每题1分，第⑤题6分）
　　①伤心秦汉经行处，▲。 ②▲，八年风味徒思浙。
　　③苟全性命于乱世，▲。④吾视其辙乱，▲。
　　⑤边塞风光，独特壮观。岑参在《白雪歌送武判官归京》中用夸张手法写沙漠冰封的诗句是：▲，▲；运用比喻，歌咏白雪，再现边地雪压冬林景象的诗句是：▲，▲；范仲淹在《渔家傲》中点名地域和季节，描绘边塞苍凉萧瑟的景色的诗句是：
　　▲，▲。
　　5．名著阅读。（5分）
　　（1）根据下列文字，填出相应的人名。（2分）
　　次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道：“‘龙头属老成。’本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。我复命之后，在京专候。”
　　此文段选自▲所著《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”，本回目主要写了两人科举高中，一人是范进，另一人是▲。
　　（2）下列有关名著的表述，有误的两项是（▲）（▲）（3分）
　　A.《儒林外史》将针砭时弊的锋芒隐藏在含而不露的叙述中，小说中无论是官员、儒者、名士，还是市井小民，都跃然纸上。
　　B.《儒林外史》中牛浦郎本是一个纯朴的农村少年，做官后，不顾结发妻子、不念旧日友情、吹嘘抬高自己，最后变成了薄情寡义的虚伪小人。
　　C.《简•爱》中罗切斯特向简•爱求婚后一个月过去了，简•爱收拾好了行李，准备离开桑菲尔德庄园，和罗切斯特一起前往伦敦生活。在去往伦敦前，简•爱做着结婚前的准备，对新生活满怀希望，每一天都充满兴奋。
　　D.在离开庄园的前一天晚上，简•爱做了一个梦，她梦见桑菲尔德庄园变成了一处凄凉的废墟，成了变蝙蝠和猫头鹰出没的地方。
　　E.《儒林外史》这部小说“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅），科举制成为作者揭露和讽刺主要对象，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场。
　　6. 口语交际及综合性学习（7分）
　　初中时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
　　【集体的记忆】班级组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念，请你设计班史的内容。（2分）
　　内容一：班级毕业照内容二：_____  _▲________
　　内容三：_______▲_________            
　　【真诚的邀请】假如你是编委会的组长，去邀请校长为班史题词，你该怎么说？（3分）
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　　【永恒的回忆】活动后，小天同学写了一段文字，请你帮助修改。（2分）
　　仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，初中三年的时光即将逝去。[甲]通过这次活动，使我会更加珍惜我们在一起的时光。[乙]我爱我的初中生活，爱那充满酸甜苦辣滋味的初中生活，它终将成就我一生美好的记忆。
　　①[甲]句有成分残缺的语病，请提出修改意见：▲。
　　②[乙]句有用词不当的语病，请提出修改意见：▲。