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　　《阿Q正传（节选）》名师教案设计(统编版高二选择性必修下)
　　教学目标
　　1、了解作家作品常识，识记有关文体知识。
　　2、理解小说以喜剧形式表现悲剧主题的独特风格，学会分析人物形象，理解精神胜利法。
　　3、了解小说揭示的国民性弱点及社会思想根源，理解作者蕴含在小说中深沉的思想感情。
　　教材分析
　　《阿Q正传》是鲁迅对辛亥革命作批判性历史总结的最杰出的作品，也是鲁迅解剖“国民性”、塑造不朽的人物典型的最杰出的作品。这部小说以前所未有的深度，形象地批判了辛亥革命的不彻底性；更重要的是，鲁迅先生以巨大的艺术概括力，在这部小说中塑造了阿Q这样“一个落后的不觉悟的农民”的不朽典型，深刻地画出了半封建半殖民地的中国的“国民的灵魂”，无情地解剖了民族根性中共同的弱点(这种弱点的集中表现就是“精神胜利法”)，从而极大地震撼了民族的良知。
　　教学方法 自读研读法、 导读法、 说学法
　　教学手段 多媒体
　　课时安排 3课时
　　第一课时
　　【导入语】
　　法国大作家罗曼罗兰说如果要他编选世界上十部最伟大的作品，其中就有一篇是鲁迅先生的《阿Q正传》。由此可见，《阿Q正传》的影响力是多么的巨大。那么，《阿Q正传》写的是什么内容呢？阿Q又是谁呢？这节课我们就来学习鲁迅的《阿Q正传》。
　　一、预习展评
　　1、【介绍鲁迅】
　　鲁迅：（1881—1936），浙江绍兴人，原名周樟寿，字豫山，后改为豫才，1898年去南京求学时取学名为周树人。鲁迅是他1918年发表《狂人日记》时始用的笔名。他是文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。鲁迅思想的四次转变：a 在日本从医学转为文学；b 从“我以我血溅轩辕（①传说中的黄帝②车）”的慷慨悲歌转为速死的彷徨状态，此时在陈独秀、胡适引导下开始创作小说（辛亥革命失败后）；c 五四运动落潮期，《野草》创作于现在，里面的文章都较沉重；d 十月革命后，他的心态开始左倾，倾向于共产党，并参加“左翼”联盟，他否定了前期文学的希望，他相信只有武力可以改变中国面貌，这期间写了大量杂文。尽管鲁迅做过各种事情，但可用两个字来概括“启蒙”，研究鲁迅而成为了一个“鲁学”，对鲁迅的研究在中国近代以来已成为一个显学。
　　鲁迅作品集：杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》；散文诗集《野草》；散文集《朝花夕拾》；小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》（“神话传说演义”性质的历史小说，如《补天》、《奔月》等）。
　　2、【解说题目】
　　（1）为什么叫阿Q（周作人解说）
　　上面的这个O：代表头。  底下的一捺代表清朝人脑后的辫子。
　　将阿Q看作农民是因为我国农民多，阿