2024中考语文试题汇编

约5490字。

  八公山区2020-2021学年第二学期期终测试卷
  八年级语文
  温馨提示:本试卷满分100分(其中卷面书写5分),答题时间为120分钟。
  请将你的答案写在答题卷上。
  一、语文积累与运用。(25分)
  1、默写古诗文中的名句。(6分)
  ①                      ,在河之洲。(《诗经》)
  ②安得广厦千万间,                      。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
  ③夜来城外一尺雪,                      。(白居易《卖炭翁》)
  ④                       ,寂寞沙洲冷。(宋《苏轼》)
  ⑤《庄子??北冥有鱼》中以比喻的修辞方法表现大鹏振翅而飞的句子是:
  “                ,                           。”
  2、阅读下面的文字,完成(1)——(3)题。(7分)
  山间的黄昏,来得那样迅速,那样了无生息,恍惚行走间,màn山雨雾紧随身后,一路追笼上来,不知不觉,松树肃穆,石也暗淡,影也婆娑。置身山顶开阔处,不辨星光,雨雾氤氲,挟裹了远山近岭,风轻轻拂过松林,如隐隐的涛声。脚下球虫呢喃,不知名的鸟儿,偶尔在林间高声说着什么,潮湿的夜幕,就像墨汁一样。
  (1)根据拼音写出相应的汉字,并给加点字注音。(3分)
  Màn(     )山      婆娑(     )      挟(     )裹
  (2)文中有错别字的一个词是“      ”,这个词的正确写法是“       ”。(2分)
  (3)文中画线句子运用的修辞手法是           和            。(2分)
  3、请运用所积累的知识,完成第(1)——(2)题。(4分)
  当他躺在手术台上,手术刀剖开他的颈子,切除一侧的副甲状腺时,死神的黑色翅膀曾经三次触及他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面,几个小时以后,她看见丈夫脸色像死人般苍白,但仍然很有生气,而且像往常一样平静温存:
  “好姑娘,你别担心,我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去,哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确,但是写个证明,说我百分之百丧失了劳动能力,那就大错特错了。我们走着瞧吧!”
  他坚定地选择了一条道路,决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。
  (1)上面这段文字节选自                 (作家)小说《                 》。
  (2)所选文段是写主人公因伤病接受手术的情景,体现了他             的性格。文中“一条道路”具体指的是:                      。
  4、某中学八年级开展以“走进安徽工艺??感受传统文化”为主题的综合性学习活动,特邀请你参与并完成下面任务。(8分)
  (1)下面是王悦同学演讲稿的部分内容,请你完成下列问题。
  【A】开展“安徽传统工艺进校园”活动,为广大学生打造了一个更好地提升艺术素养的平台,感受艺术魅力的平台。在活动中,优秀民族文化艺术得到进一步传承与弘扬,先进文化的成果得到进一步传播和吸纳,青年学生的审美情趣、艺术修养和文化素质得到进一步培养。【B】“安徽传统工艺进校园”活动对塑造人格美,铸造行为美,增进中学生的全面发展有重要的意义。
  ①请为此语段拟一个小标题:                        。(2分)
  ②【A】句语序不当,应将“           ”与 “           ”调换位置。(2分)
  ③【B】句存在搭配不当的毛病,可将“        ”改为“           ”。(2分)
  (2)工艺文化是中华民族文化艺术的瑰宝。校工艺文化兴趣小组以“传统工艺在校园”为主题,随机对校内100名学生(非工艺文化兴趣小组成员)进行了调查。根据调查结果(见下表),你能得出什么结论?(2分)
  名称 了解 能制作
  阜阳剪纸 96% 86%
  芜湖铁画 78% 3%
  宣纸制作技艺 82% 0%
  界首陶瓷 56% 0%
  得出的结论是:                                                                                
  二、阅读(40分)
  (一)应有格物致知精神(节选)(13分)
  ①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说,格物致知的目的,是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地,从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样,格物致知的真正意义便被埋没了。
  ②大家都知道明朝的大哲学家王阳明,他的思想

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