约11580字。

　　2021-2022学年高中语文必修上传第一单元检测试卷
　　(时间：120分钟　满分：120分)
　　一、现代文阅读(26分)
　　(一)阅读下面的文字，完成1～4题。(13分)
　　我是一条小河
　　冯　至
　　我是一条小河，
　　我无心由你的身边绕过
　　你无心把你彩霞般的影儿
　　投入了我软软的柔波。
　　我流过一座森林，
　　柔波便荡荡地
　　把那些碧翠的叶影儿
　　裁剪成你的裙裳。
　　我流过一座花丛，
　　柔波便粼粼地
　　把那些凄艳的花影儿
　　编织成你的花冠。
　　无奈呀，我终于流入了，
　　流入那无情的大海
　　海上的风又厉，浪又狂，
　　吹折了花冠，击碎了裙裳！
　　我也随了海潮漂漾，
　　漂漾到无边的地方
　　你那彩霞般的影儿
　　也和幻散了的彩霞一样！
　　1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
　　A．“我是一条小河，我无心由你的身边绕过”，诗句隐喻“一见钟情”，这位姑娘使诗人钟情。
　　B．“海上的风又厉，浪又狂”，此诗句寄寓了对社会丑恶现实与人们险恶心机的批判。
　　C．“小河”流过“森林”，流过“花丛”，最终归于大海，“大海”暗喻风平浪静的理想社会。
　　D．借自然景物“大海”的厉风狂浪，暗示社会的险恶，从而造成“我”与恋人情爱的悲剧。
　　C　[C项，“大海”暗喻的是复杂而险恶的现实人生。]
　　2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
　　A．借小河流动和映入河水的岸边自然景物的变化，象征时间空间的变易，从而反衬“我”感情不变。
　　B．岸景幻化为恋人的“裙裳”和“花冠”与最后被“吹折”“击碎”“幻散”等词的运用产生了浓烈意境和诗情，体现了诗人用心。
　　C．本诗以自由体的形式写爱情诗，诗行、诗节和诗韵的安排都服从于抒情的需要，既自由舒展又有形式约束。
　　D．本诗语言特点注意遣词用字，如“荡荡”“粼粼”等叠字，形成轻柔的旋律。运用对比，显得韵味悠长。
　　D　[D项，应是运用反复，显得韵味悠长。]
　　3．请简述诗作的抒情线索。(3分)
　　________________________________________________________________
　　________________________________________________________________
　　________________________________________________________________
　　[解析]　《我是一条小河》全篇五节，可分为三个感情层次。第一层次，一对男女青年“无心”相遇，却一见钟情。第二层次(二、三节)，“小河”一腔柔情地拓展和抒发，充满了爱的愉悦和甜蜜。第三层次，风云突变，情势陡转。年轻人的爱情遭到了毁灭性的打击，爱的甜蜜转为无奈和悲伤，委婉地表达了对恋人一往情深的忆念和不可改易的情意，于哀怨中见执着。
　　[答案]　以小河的流程为全篇的抒情线索。
　　4．简析诗作比拟手法的抒情作用。(4分)
　　________________________________________________________________
　　________________________________________________________________
　　________________________________________________________________
　　[解析]　这是一首构思新颖、意境优美的爱情诗。  它的主要手