育星资源网
下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。

语文教学资源

2006年九年级上册语文期末测试卷23

人教版

文件格式
doc
文件大小
55 KB
更新时间
2006/5/22 7:36:00
累计下载
14

资源预览

共23小题,约5160字。
  九年级语文上册期末试题(七)
  (考试时间:120分钟     满分:150分)
  一、语文积累。(23分)
  1.根据汉语拼音写汉字。(2分)
  一chóu    莫展  怒不可è       心无旁wù         参cī    不齐
  2.下列没有语病的一项是(    )(2分)
  A.为了发挥自己的充分才能,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究。
  B.新世纪启动的国家课程改革,在多个实验区已经取得了一些阶段性成果。
  C.宽带网不仅能浏览相信,收发电子邮件,还可以提供远程教学等智能化、个性化。
  D.昨天,我们聆听了李教授关于如何适应时代发展的需要,做合格中学生的专题报告和讲座。
  3.读下面一则小幽默,回答其后的问题。(2分)
  在经过一场激烈的争论之后,作家对厨师说:“你没有从事过写作,因此,你无权对此书提出批评。”“岂有此理!”厨师反驳说,“                     。”
  根据以上情境,选出最适合厨师作答的一句话(      )
  A.对某一作品提出批评,是每一个读者的权利。
  B.我从未下过蛋,可我能品尝出炒鸡蛋的滋味,母鸡行吗? 
  C.我没有从事过写作,就不能对你的作品提出意见吗? 
  D.即使你从未作过厨师,我也允许你对我的饭菜说三道四。
  4.补写出下列名句的上句或下句。(5分)
  ⑴长风万里送秋雁,                  。
  ⑵                 ,便引诗情到碧霄。
  ⑶日暮乡关何处是,                 。
  ⑷                ,但惜夏日长。
  ⑸               ,叶底黄鹂一两声。
  5.按提示默写句子。(7分)
  ⑴曹操《龟虽寿》一诗中,用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是:               ,                  ! 
  ⑵李白《行路难》一诗中,表现作者远大志向的名句是:             ,          。
  ⑶《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句:              ,         。
  ⑷“                   ,有暗香盈袖。”李清照对酒赏花,菊香盈盈,佳节美景反勾起了她的离愁别绪。
  6.认真回忆平时阅读的名著,按要求回答问题。(2分)
  如果有小朋友让你给他讲“三打白骨精”的故事,你能够讲得既通俗易懂又简洁明了吗?请试一试。
  二、阅读(53分)
  (一)阅读下面文段,回答问题。(21分)
  孩子施舍的天堂
  张丽钧
  看过一幅儿童画:一个鱼缸,里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼;在鱼缸的四周,围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑,想:六比六,还省得争抢打架。但是等等,看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字,居然是:“太美了,舍不得吃!”我的心禁不住温柔地一动,为自己精神的庸俗而愧怍。
  一日,走在熙熙攘攘的大街上,一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道;“谁,找,你!”我和那位妈妈一同看那广告牌,广告牌上那位目光深沉的先生,正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应,拽了一下妈妈的衣服,继续不依不饶地指着广告牌说:“妈妈。你看呀,谁,找,你!”那位妈妈似乎明白了什么,猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时,也终于明白了孩子所谓的“谁找你”,原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾,真的大可不必,孩子并不是在存心丢你的脸,虽说他没有读对一个字,但他那大声读出三个半边字热情与勇气不是很可贵吗?
  一个小老师讲过这样一个故事:下雪了,人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问:“老师,天气这么冷,院子里的雕像也应该穿上棉衣。”老师只是一笑,并没有在意。过了一会,又有一个孩子提出了同样的建议。于是,老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想,随着时光的推移,孩子会长成大人,孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中,冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖,将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。
  在这个物质的世界里,我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀泽先生说:“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。因为,与成熟相伴的往往是如此不和谐的词:贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天,让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣,并