2024中考语文试题汇编
约3370字。
2006年课外文言文中考预测与复习技巧
         
  近年来,江苏地区随着课外文言文进入到中考试卷,有不少地方甚至在考纲中规定文言文选文主要是课外,这给我们的中考教学与复习,带来了新的课题。中考课外文言文考到什么程度,有哪些题型,我们如何复习,才能对症下药,有的放矢的提高复习效率?
  
   请看一道文言文阅读例题:
  [甲]一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死;呼尔而与之,行道之人弗受,蹴尔而与之,乞人不屑也。
  万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而为受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉而为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
  [乙]齐大饥,黔敖为食于路,以待饥者而食之。有饿者,蒙袂辑屦,贸贸然来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟,来食!”扬其目而视之:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉,终不食而死。
1.请用“/”为下面两个句子标明朗读停顿。(2分)
(1)今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之   (2)黔 敖 为 食 于 路
2.  解释下列句中加点的词语。(4分)
①乞人不屑也。                     ②以待饥者而食之
③所识穷乏者得我与                 ④黔敖左奉食,右执饮
3.翻译下面两个句子。(4分)
①万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?
②从而谢焉,终不食而死。
  4.[甲][乙]两段文字共同说明了一个道理是什么?(1分)联系生活谈谈你读后的感受。(2分)
  [参考答案]
1、⑴今/ 为所识穷之者得我/ 面为之(1分)    ⑵黔敖/ 为食于路(1分)
2、 ①认为值得(或愿意接受)      ②表承接的连词(或连词,表承接)
  ③得同“德”感激恩德(答“恩德”不得分)       ④饮;饮用的水(每题1分)
3、 ①万钟的俸禄如果不辨别好坏而接受它,那么万钟的俸禄对我有什么益处呢?(2分)
  ②以后(锇者)谢绝了它,最终没有吃(黔敖)的食品而饿死(2分)
4、要舍利取义。舍到取义,是我做人的准则,我们无论是现在,还是将来,在面对金钱诱惑和人格尊严的两重选择时,我们应选择后者。

(一)课外文言文的取材范围。
  1、与课文中的人物关联。如,考查《得道多助 失道寡助》,就可能联系到《孟母三迁》,考查《出师表》,就可能联系到诸葛亮的《诫子书》,这是与课文作者的关联。还有我们考查

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