共22题，约13420字。

　　高2020级高二上学期10月阶段性测试语文试题
　　一、现代文阅读（36 分）
　　（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
　　阅读下面的文字， 完成 1～3 题。
　　对于鲁迅的研究从来就不是单纯的个体作家分析，而是对其人其文所表征的一种文化属性的理解；   对于鲁迅研究的评价也从来不是一种单纯的学术史的评价，而是与一个时代的价值取向相关联的社会评  价。追求鲁迅思想的当下意义与价值为主的当代性研究， 是对鲁迅丰富复杂精神世界的开掘与深入理解。
　　鲁迅是因其伟大而成为无数人研究的对象的， 而他的伟大恰恰是因为其思想价值和影响超越了一般  的个体。孙郁认为：“鲁迅精神是一种个人的解放和民族解放， 或者说是人类至爱，所以， 我更愿意把  鲁迅精神看成一种战斗精神。”正是在这样一种理解前提下，才会有鲁迅思想价值和意义的选择、判断。 李书磊说，“鲁迅的遗产在今天尤其珍贵；鲁迅代表着现代中国知识分子人格的最高成就， 他在上海卖  文为生， 利用自由职业和文化生产的市场化赋予知识分子的自由空间完成了他的文化创造， 既利用了自  由空间， 又在商业化的处境中保持了知识分子独立的品格，具有不可替代的示范作用”。鲁迅一生矢志  于对虚伪道德人格的批判， 其批判的不是具体的个人， 而是传统文化体系的消极功能以及这一消极功能  所造成的道德虚伪。因此， 鲁迅是与旧习惯相对抗的， 最终因此而不容于环境。谎言是一种人为编织的  虚假事实与荒诞逻辑，最终会被现实存在或另一个谎言所戳穿， 从而加大社会的不信任感。当虚伪成为  一种民族习性和社会人格时，必然导致深重的文化灾难和社会危机。鲁迅批判虚伪和谎言正是为了挽救  这种民族的危机， 这就是他在《狂人日记》中呼唤“救救孩子”的最终目的。可见鲁迅思想的实质是，   在 20 世纪中国从封建专制向现代文明转型的历史时期， 对几千年来封建禁锢下的中国人的精神进行彻底 的根本性的反思， 敦促中国人冲出思想的牢笼，获得精神的解放，达到精神的独立和思想的自由，从而  正确地认识自己、认识世界，确定自己在世界的恰当定位和自立于世界民族之林的正确方略，实现中华  民族的伟大复兴。
　　从中国社会历史发展的角度来评价鲁迅，经典化地理解鲁迅的思想意义， 是当下社会的现实需要， 也是实现鲁迅思想价值的有效方式。所谓经典就是当一种思想观念具有高度的概括性和长时期的适应性 之后，不会因为时代的变化而发生价值的改变，这样就获得了超越性的价值。当然，鲁迅思想的经典化 不是歪曲鲁迅的历史、捏造虚假事实进而“神化鲁迅”，不是仅仅以史料挖掘、知识阐释和审美评价为 主的“工具化”鲁迅思想，也不是把鲁迅精神世界的所有方面都加以专业性的细化或放大，进而“肥大 化”鲁迅思想。鲁迅思想是博大精深的，其主体包括“思想启蒙”、“改造国民性”等核心命题。这些 命题在中国社会转型和人的现代化过程中，必将具有非凡的功能。
　　(摘编自张福贵《鲁迅研究的三种范式与当下的价值选择》)
　　1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）
　　A． 对鲁迅的研究，就是对其人其文所表征的文化属性的理解，并不包括对个体作家的分析。
　　B． 自由职业和文化生产的市场化赋予的自由空间对完成文化创造具有不可替代的示范作用。
　　C． 鲁迅对传统文化体系的消极功能是持批判态度的，他对旧习惯的对抗使他不被环境所容。
　　D． 谎言会加大社会不信任感， 导致深重的文化灾难和社会危机，这是鲁迅批判谎言的原因。
　　2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）
　　A． 文章从鲁迅其人其文的文化属性和对于鲁迅研究的评价两方面， 论证了鲁迅思想的伟大。
　　B． 文章引用孙郁和李书磊的观点，意在证明鲁迅思想的价值和影响力很大并具有当下意义。
　　C．文章写鲁迅为了挽救民族危机而批判虚伪批判谎言，正是为了引出后面鲁迅思想的实质。
　　D．文章举“神化”“工具化”“肥大化”的行为从反面说明应正确理解鲁迅思想的经典化。
　　3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）
　　A．鲁迅的精神世界是丰富而复杂的，但这并不影响我们对其精神世界的开掘和深入理解并经典化地理 解鲁迅的思想意义。
　　B．鲁迅代表着现代中国知识分子人格的最高成就，有示范作用，他的伟大是因为其思想价值和影响， 与作品本身的艺术价值无关。
　　C．鲁迅在《祝福》 中对祥林嫂周围的人有一些负面的描写，这些描写不是针对具体的个人，而是针对 民族的虚伪道德人格。
　　D．鲁迅思想中“思想启蒙”和“改造国民性”等核心命题，对于正在迈向社会主义现代化的中国今天 仍具现实意义。
　　（二） 实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
　　阅读下面的文字，完成 4～6 题。
　　材料一：
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