约9790字。

　　2020学年第一学期九年级语文期中测试
　　温馨提示：
　　欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平答题时，请注意以下几点：
　　1.全卷共8页，23小题，满分150分，其中卷面分5分，考试时间120分钟。
　　2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。
　　一、语文知识积累与运用（24分）
　　1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
　　人人喜欢听真话。诗人只能以他的由（zhōng）  ▲  之言去摇（hàn）  ▲  人们的心。诗人也只有和人民在一起，喜怒哀乐都和人民相一致，智慧和勇气都来自人民，才能取得人民的信任。人民不喜欢假话。哪怕多么装腔作势、多么冠（miǎn）  ▲   堂皇的假话都不会打动人们的心。人人心中都有一架（héng）   ▲  量语言的天平。
　　——节选自《〈艾青诗选〉自序》
　　2.古诗文名句默写（10分）
　　（1）古诗文中多有画意。“浮光跃金，①       ▲      ”传递了月夜洞庭湖醉人的图景；刘长卿在《长沙过贾谊宅》用“秋草独寻人去后，②       ▲      ”一句描绘出斜阳衰草、树林空寂的画面；善用白描笔法的张岱在《湖心亭看雪》中用“③      ▲     ，天与云与山与水，上下一白”一句营造了白茫茫的冰雪世界。
　　是啊，画意中又隐藏着多少情意呢：韩愈在《左迁至蓝关侄孙湘》中用“④     ▲      ，⑤       ▲     ”的云遮雾锁、大雪漫天之景来诉说英雄失路、前途莫测的悲怆；而刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“⑥     ▲       ，病树前头万木春”的诗句勾勒了千帆竞发、万象更新的画卷，传达了失意者虽历尽艰辛却仍然豁达昂扬的心境。
　　（2）网络流行语与古人的语言文化似乎不能相提并论，然而近期出现的一系列“神翻译”却让网友眼前一亮。请根据下列图示，写出相应诗句。
　　3.下列关于文化、文学常识的表述正确的一项是（ ▲ ）（ 3 分）
　　A.成语“波澜不惊”出自范仲淹的《岳阳楼记》。“气象万千、心旷神怡、水落石出”也出自这篇文章。
　　B.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的作者是雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《老人与海》《九三年》等。
　　C.古人对年龄有特定的称谓，按从小到大的排列有：“弱冠”“而立”“不惑”“花甲”“天命”。
　　D.古诗词中常可见到“节气”的身影，如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。
　　4.“即”和“既”二字字形相似，形义都容易混淆。下面是《说文解字》中二字的图示，请参照“即”的解说示例，解说一下“既”的 意思。（3分）
　　【解说】“即”，从字形上看，一个盛饭食物的器皿放在左边，旁边是跪坐着面向饭食的人形，好似迫不及待地要吃饭了。“即”的本义就是“走近去用餐”，引申为“接近、靠近”，如立即。
　　【解说】“既”，__________▲__________
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　　5.解释下列加点的字词。（4分）
　　（1）湖中焉得更有此人（   ▲   ）       （2）不知太守之乐其乐也（    ▲    ）
　　（3）有亭翼然临于泉上者（    ▲    ）   （4）微斯人，吾谁与归（    ▲    ）
　　二、现代文阅读（38分）
　　（一）名著阅读（10分）
　　6.班级举行读书交流活动，请你阅读下面两张读书卡片，回答相关问题。（6分）
　　⑴卡片一中的“阅读感悟”是就作品讽刺艺术所做的点评，请你从原著中另选一人，举例说明作者是如何使用对比或夸张手法进行讽刺的。（2分）
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　　⑵匡超人并没有听取卡片二中人物的教导，而是走向了另一面。请根据原著内容简要概括匡超人前后的变化，并分析变化的根本原因，作为此卡片的“阅读感悟”。（4分）
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　　7.对于《水浒》一书的褒贬，古已有之。闲斋老人认为读小说的目的之一在于“使读者有所观感戒惧，维持风俗人心不坏”。他在《〈儒林外史〉序》中评价《水浒》如下： 
　　《水浒》诲人以盗，久干例禁，乃言者津津夸其章法之奇，用笔之妙，且谓其摹写人物事故，即家常日用米盐琐屑，皆各穷神尽相，画工化工合为一手，从来稗官无有出其右者。
　　（译文：《水浒传》拿强盗行径来教导人，长久地触犯条例所明令禁止的内容，谈论者竟然兴味浓厚夸赞它章法奇特、用笔精妙，并且说它描摹叙述人、物、事情，即日常生活、繁杂琐碎，都极其生动传神，绘画精巧、自然技巧合为一人手笔，从来野史小说没有能超过它的。）
　　请用《水浒》相关内容来印证以上材料，谈谈《水浒》一书的优缺点。（4分）
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　　（二）文学作品阅读（15分）
　　一片叶子落下来
　　春天已经过去，夏天也这样走了。叶子弗雷迪长大了。他长得又宽又壮，五个叶尖结实挺拔。