约4040字。

　　17  中国人失掉自信力了吗   
　　（一）知识与能力目标
　　1.积累词语，掌握”玄虚、诓骗、怀古伤今、为民请命”等词的读音、词义，并学会运用；
　　2.了解驳论文的文体知识，学习反驳论证，提高逻辑思维能力；
　　3.了解本文写作背景，品味关键语句，体会尖锐犀利、富于战斗性和嘲讽意味的语言特点，提高语言鉴赏能力。
　　（二）过程和方法目标
　　1.快速浏览，通过圈点勾画，学习迅速把握文章内容和主旨的方法；
　　2.通过理清文章思路，体会本文直接反驳与间接反驳相结合的特点；
　　3.通过自读、跳读、品读等多种方式，揣摩关键语句的含义。
　　（三）情感态度和价值观目标
　　体会鲁迅先生的爱国精神，争做“中国的脊梁”增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感，为祖国美好的明天而奋斗。
　　1.了解驳论文的文体知识，梳理论证结构，学习反驳论证，提高逻辑思维能力；
　　2.理解“中国的脊梁”的深刻内涵，激发学生民族自信力。
　　品味关键语句，体会犀利、富于战斗性和嘲讽意味的语言特点，提高语言鉴赏能力。
　　第一课时
　　一、新课导入
　　鲁迅，新文学的开拓者、奠基者，他那优美的散文，精湛的小说，尤其是冷峻辛辣的杂文，一直吸引着我们。难怪文学评论家赞誉鲁迅先生的杂文“不仅是中国民族文学的奇葩，而且是世界文学中的奇葩”。作家唐弢在《琐忆》一文的开头就说“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生作为一个伟大作家的全部人格的体现。这一伟大的人格精神也充分体现在杂文《中国人失掉自信力了吗》一文中。
　　二、自学指导(一)——预习与交流
　　1.给下列加点的字注音，并解释词语
　　慨叹：kǎi，有所感触而叹息。
　　玄虚：xuán，空而不切实，不可信。
　　诓骗：kuāng，说谎话骗人。
　　渺茫：本课是指因没有把握而难以预期。
　　为民请命：为人民保全生命或解除困苦。
　　怀古伤今：追念古代的事情，因现在的事而悲伤。
　　地大物博：土地广大，物产丰富。
　　摧残：使身体、精神等蒙受严重损失。
　　抹杀：一概不计，完全勾销。
　　诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。
　　自欺欺人：既欺骗自己也欺骗别人。
　　2.文体链接
　　(1)杂文的性质：从广义上来说，杂文就是以议论为主的说理性散文，它的种类很多，例如随感、杂谈、笔记、小品、游记、演说等等，不一而足。狭义上来说，是指在“杂文”这个大家庭中那种以“激烈的战斗态度批判社会现实的杂文”。它采取的是幽默、讽刺的手法，主张直接为现实的政治斗争服务，正如鲁迅自己所说，是“感应的神经，攻守的手足”，“是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西”，写得“生动、泼辣，有益，而且也能移人情”。
　　(2)杂文的特点：知识性、文学性、思想性、战斗性。
　　3.背景链接
　　这篇文章写于1934年9月25日，正是“九一八”事变三周年之后。当时，日本帝国主义的铁骑践踏了东三省之后，又向关内步步紧逼，亡国