约12750字。

　　河南省六市2022届高三下学期3月第一次联合调研测试
　　语  文
　　一、现代文阅读（36分）
　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
　　阅读下面的文字，完成1-3题。
　　文学批评要引导创作、多出精品、提高审美、引领风尚，首先须建立在讲真话的基础之
　　上，这是文学批评的初心。如鲁迅先生所说，“批评必须坏处说坏，好处说好，才于作者有
　　益”。敢说真话、敢于批评，才能褒优贬劣、激浊扬清。否则，文学批评对文学的发展就很可能不仅无益，而且有害。
　　说真话并不是一件容易的事，真正能做到“说真话”的批评并不多见。今天的文学批评
　　屡屡遭遇公信力危机，问题也正从这里开始。尤其是针对当代作家作品的文学批评，因为关
　　系到作家的人情或脸面，常常避免不了许多外在的压力和诱惑。为了批评而批评，甚至无视
　　作品的客观实际，放弃说真话，而去吹捧造势，这样的文学批评自然失信于广大读者。无论
　　是作家还是读者，从批评中看不到真实的反馈和评价，文学批评就谈不上“坏处说坏，好处说好”，而是沦为软文一般。
　　批评家首先是普通读者，表达自己对作品的真实感受和判断，既是勇气也是尊严。《文
　　心雕龙》说“良书盈箧，妙鉴乃订”，表彰推荐好的作品，解读其优长，阐释其意义空间，坦陈其缺憾与不足，均为批评家之本职，文学批评的真知灼见也正在于此。“嘤其鸣矣，求其友声”（《诗经》），批评家在作家的创作中寻找知音，对作家来说也许正是一样。当然，批评家难免各有偏好，因此文学批评的意见不必一致，感受不用划一。批评也是一种创作，惟有说真话，表达自己的真情实感，才能创作出直抵人心的文学批评之作，有助于推动形成健康的文学生态。否则，乱骂与乱棒、表扬和自我表扬相结合等乱象便会层出不穷。
　　批评家又是专业读者，文学批评之所以不同于读后感，就在于真正的文学批评往往为一
　　个时代的审美机制代言，它既帮助作家总结创作得失、厘清创作思路、校正创作方向，更帮助大众和读者认识一个时代文学的价值应该在哪里，并把这种价值发掘和阐释出来。批评的
　　力量就在于它实事求是的求真品格。批评家的感受和判断建立在专业知识和审美眼光的基
　　础之上，是在宽阔的视野和深入的研究中不断获得拓展的思想成果。贺拉斯把批评比作“磨
　　刀石”，虽然不能直接切割东西，但可以使刀更锋利，使艺术创作更成熟。正是在这个意义
　　上，我们说文学批评是文学的方向盘，是引领一个时代文学风尚的利器。比如19世纪别林
　　斯基的文学批评密切联系俄国社会现实和文艺现实，总结俄国文学的创作经验，对于俄国文
　　学理论，甚至是世界文学理论，都产生了重要的影响。
　　说真话，还需要把真话讲好。文学批评同样需要“了解之同情”，只有这样，批评家才能
　　对作家的创作甘苦感同身受，同时在阅读、阐释、分析的过程中，完成独立的审美创造。换句话说，如果批评家不满足于仅仅对具体作品或创作现象发表评论，不满足做创作者的附属品或“寄生物”，而是想自觉地通过文学批评发表创造性意见，那么就尤其需要批评家与作家之间的真实精神碰撞。这样的精神碰撞是文学批评最根本的动力，也只有这样相互砥砺，批评才有可能与创作之间形成一个良性的互动循环。
　　文学批评面对的不仅是单一的文本，也是丰富多彩的世界。何况“缀文者情动而辞发，
　　观文者披文以入情”，作家以创作表达对生活的态度和看法，作品中隐藏的东西，要靠读者的阅读去发现，批评家则借助作家创作的作品，结合个人经验和自身感受，去解读生活本身和我们所处的时代。
　　（摘编自辛文岩《文学批评应该如何“说真话”》）
　　1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
　　A．文章第一段引用鲁迅先生的话，直截了当地表明好的文学批评应该实事求是，对
　　作者的创作才有好处。
　　B．作为普通读者的批评家惟有说真话，才能避免出现层出不穷的批评乱象，形成健康
　　的文学生态。
　　C．贺拉斯把批评比作“磨刀石”，认为它能引领一个时代的文学风尚，对文学理论产生
　　重要影响。
　　D.别林斯基、金圣叹等在文学批评方面的成功范例说明评论作品要想获得生命力，就
　　必须讲真话。
　　2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
　　A．文章开篇开门见山，提出本文中心论点——文学批评要牢记初心，建立在讲真话
　　的基础之上。
　　B．文章引用《文心雕龙》《诗经》中的文字，体现了文学批评和批评家对于作品及创作者的重要性。
　　C．文章主体部分具体分析了“为什么讲真话”“如何把真话讲好”，采用了并列式的论
　　证结构。
　　D．作者认为文学批评也会随社会、时代的变化而变化，但讲真话始终都应该是最重要
　　的伦理，照应开篇。
　　3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
　　A．当今的文学批评遭遇公信力危机，与批评家在外在的压力和诱惑下，不想或不敢
　　说真话有关。
　　B．真正的文学批评之所以对作家创作有帮助，更对大众和读者也有引领作用，是因为
　　它不同于普通的读后感。
　　C．只要批评家能对作家的创作甘苦感同身受，就能让文学批评与创作之间形成良性
　　的互动循环。
　　D我国五四新文学以来，许多作家的作品对于文学发展没有意义，就在于没有真正的
　　文学批评保驾护航。
　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题．12分）
　　阅读下面的文字，完成4-6题。
　　材料一：
　　（摘自国家统计局《中华人民共和国2020年国民经济和社会发展统计公报》）
　　材料二：
　　提升技术技能人才社会地位，更重要的，是建立职业培养、技术技能方面的优势和特色。
　　中国人民大学国家发展与战略研究院相关人士认为，一方面，在培养人才的过程中，要注重
　　对实操技能的训练和对工匠精神的培育；另一方面，在职业发展道路上，应推出技术技能人
　　才的独特晋升机制，为各个级别的技术技能人才提供相应的社会保障和职业晋升通道。因
　　此．促进职业教育、培养技术技能人才，不仅是教育部门一家的责任，还需要多部门有效联
　　动，形成百花齐放的教育体系和职业体系，让进入职业教育体系的学生看到希望，扭转“唯学历论”的教育期待与制度设计。
　　（摘编自黄冲、陈文琪《职业教育