2024中考语文试题汇编

约2230字。

  思路要清晰
  教学目标:
  1.初步掌握让作文思路清晰的方法。
  2.学会列提纲,理清写作思路。
  教学过程:
  一、导入新课,出示目标
  1出示甲、乙文段,生读这两段话,思考:你喜欢哪一段,再说说理由。
  (甲)记事能力,是最基本的写作能力。记事最基本的要求是写清楚事情的起因、经过和结果;其次还要写自己亲身经历的、有真情实感的事;此外还要注意锤炼语言,抓住一些感人的细节。
  (乙)记事能力,是最基本的写作能力。记事的要求是写清楚事情的起因、经过和结果,还要写自己亲身经历的、有真情实感的事,还要注意锤炼语言,抓住一些感人的细节。
  生交流后明确:甲段恰当地运用了“最基本”、“其次”、“此外”表示先后顺序的词语,还准确使用了分号,条理更清晰。从中可以看出,无论写文段还是文章,有了一定的顺序,才能条理清晰,层次分明。
  2.出示目标
  3.明确“思路”的意思
  出示:思路,这个词比较抽象,看看语言艺术家叶圣陶先生怎样用比喻来解释的?
  出示:思路,是个比喻的说法,把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。 思想从什么地方出发,怎样一步步往前走, 最后达到这条路的终点,都要踏踏实实摸清楚,这就是注意思路的开展。”             ------叶圣陶
  生齐读
  二、重温经典,理清思路
  回忆《再塑生命的人》一课的思路是怎么开展的?
  思考:从我与莎莉文小姐的第一次见面开始,都写了哪几件事?
  交流后明确:
  第二天早晨,给我一个洋娃娃并教我拼写单词。
  有一天,莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃。
  这天上午,莎莉文老师和我为“杯”“水”两个字发生争执。
  后来井房的经历使我的求知欲望油然而生。
  追问:按照什么顺序写的?时间
  莎莉文先教我区分杯和水,再叫我拼写布娃娃,好不好?生交流
  明确:莎莉文先教我认识具体的事物---区分大小--区分“杯”和“水”--唤醒心灵,由浅入深,可以看出莎莉文是一个有爱心、耐心、高超教育艺术的老师,她成为再塑我生命的人。课文紧扣这个中心来选材。
  思路的开展,具体要求就是条理清楚,层次分明
  我们学的课文,大都有清晰的思路,同学们学习时要注意用心体会模仿。
  三、探究发现,学以致

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