约7840字。

　　2021学年第二学期八年级语文学科期中测试卷
　　一、书写（2分）
　　本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
　　二、积累（25分）
　　阅读下面的文字，完成1—3题。（6分）
　　立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪溶化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子piān（1）________然归来,山间溪水潺潺。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo（2）________声匿迹。到处呈现一片哀草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
　　1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字或词语。（2分）
　　（1）           （2）
　　2.给语段中加点的字选择正确的读音，在括号里填空相应的字母。（2分）
　　（1）簌簌（    ）（A.sù    B.shù）（2）风雪载途（    ）（A.zǎi   B.zài）
　　3.上面的文段中有两个错别字，请找出并改正。（2分）
　　________改为_________      _________改为_________
　　4.（1）读经典诗词，积累名篇佳句。（8分）
　　古典诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限思绪。陶渊明漫步桃花林，欣赏到了“中无杂树，芳草鲜美，①________”的胜境；柳宗元观小石潭，发现潭中小鱼“②________，③________ ，④________，似与游者相乐”；孟浩然望洞庭湖，“⑤ ________，⑥________”，描绘了水天合一的奇妙景象:《诗经》中，男子面对眼前的“⑦________，⑧_______”，感叹“所谓伊人，在水之湄”。
　　（2）读文言美文，积累文言词汇。（4分）
　　有些文言词汇在现代汉语中仍然使用，但古今的意义并不相同。如“率妻子邑人来此绝境”中“妻子”的意思是妻子儿女，“绝境”的意思是___①_____。   
　　有些词汇的词性会发生变化。如“凄神寒骨”中的“凄”本来用作形容词，凄凉的意思，在句中则用作动词，意思是___②_____；“中峨冠而多髯者为东坡”中的“峨冠”也是这种情况。   
　　还有些词语在不同的语境中会有不同的意义。如“寻”在“寻向所志”中理解为___③____ ， 在“寻病终”中理解为___④____。   
　　5.（1）下列各项中，语言风格和【材料一】最接近的一项是（   ）。（2分）
　　【材料一】
　　物候：生物的周期性现象（如植物的发芽、开花、结实，候鸟的迁徙，某些动物的冬眠等）与季节气候的关系。也指自然界非生物变化（如初霜、解冻等）与季节气候的关系。
　　A. 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
　　B. 卢沟桥，在北京市丰台区，跨永定河上。始建于1189年，成于1192年。为北京现存最古老的石造联拱桥。长266.5米，宽约7.5米，由十一孔石拱组成。桥侧建有石栏，上有精刻石狮485个。为全国重点文物保护单位。
　　C. 晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。这时，接近满圆的晓月转到了西天，正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月，看得出这时的月与桥的距离是最近的；晓月的亮度比初升和正处中天时，都大得多。
　　（2）下列各项中，和【材料二】同属于阐述事理的说明性文字的一项是（   ）。（2分）
　　【材料二】
　　物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。
　　A. 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
　　B. 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
　　C. 太阳变扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接触地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为26．5：32，观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。
　　6. 在我国，“智”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“智文化的魅力”综合性学习。（3分）
　　追根溯源（1） “智”甲骨文左边即“木制武器”，右边即“矢，弓箭”，中间即“口，谈论”。“孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用于猖獗，至于今日”的“智”便是用其本义：谋略；“大勇若怯，大智