约2290字。

　　21.5 己亥杂诗（其五） 教案
　　教学目标    
　　1.理解诗歌中的重点字词及主要内容。
　　2.品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。
　　3.领会作者的拳拳爱国之心。
　　教学重难点
　　1.品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。
　　2.领会作者的拳拳爱国之心。
　　课前准备
　　1.指导学生完成预习
　　2.制作课件
　　教学过程
　　一、导入新课
　　这一年，是鸦片战争的前一年，曾经强大的清帝国行将没落；这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生；这一年，力主改革时弊的龚自珍愤然辞官南下，将所见所闻、所思所想记录在了315首日记体组诗——《己亥杂诗》中；这一年，是1839年，道光十九年，农历己亥年。今天，我们就来学习龚自珍写于己亥年的杂诗当中的一首。
　　二、作者简介
　　龚自珍(1792-1841)，字璱(sè)人，号定盦(ān)，浙江仁和(今杭州)人，清代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。
　　三、写作背景
　　《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。
　　四、朗读课文，理解大意
　　1.学生自由朗读课文，注意字音、节奏、停顿。
　　2.在读准字音，读清句读的基础上，教师指导学生朗读，要求读出感情，读出韵律。
　　3.教师播放示范朗读磁带或教师范读，学生听读品味，进入意境，想像画面。
　　4.学生自由朗读课文，教师鼓励学生放声读，大胆读，力求有所提高。
　　5.全班同学齐读课文，要求声音要洪亮、节奏要准，要读出韵律。
　　五、检查字词
　　1.重点字词
　　浩荡：广大，广阔。这里形容诗人离别京城时的无限愁绪。
　　吟鞭：诗人的马鞭。吟，指吟诗。