约9380字。

　　浙江省宁波市海曙区2020-2021学年八年级下学期期末语文试题
　　一、基础知识综合
　　1．根据要求，完成下列探究任务。
　　中国古典诗文中，有的直陈其事，如“悠哉，悠哉，（1）  ”，直言因思念彻夜难眠；有的直抒胸臆，如“安得广厦千万间，（2）   ”直抒忧国忧民情怀；有的语言直白，如陶渊明“（3） ，  ”用朴实语言塑造村民的好客形象。
　　有的则相对隐晦，比如《题破山寺后禅院》的“（4）    ，   ”借静谧的山寺之景抒发悠然心境；有的托物言志，如《卜算子??黄州定慧院寓居作》“（5）    ，寂寞沙洲冷”，托甘受冷寂的孤雁表达高洁志趣；有的以典故入诗词，如“（6） ， ”，以此表达隐秘难言的情志。
　　探究发现：
　　中国古典诗文的表情达意，有“显”和“隐”的区分。所谓“显”，指的是shuài（7）    ，直浅切的文学风格；所谓“隐”，大体就是含xù（8）    ，即含而不（9）露（A．1òu B.lù），隐晦曲折之意。无论何种文学风格，皆是社会生活的美学形态。
　　（任务一）请在（1）-（6）的横线上填写对应的名句。
　　（任务二）根据拼音写出（7）（8）的汉字，为（9）选择正确的读音。
　　二、名著阅读
　　经典名著有着长久的生命力，常常被搬上戏剧舞台。如右图为《简爱》舞台剧剧照，将舞美背景简化为“框”，“框”搭建了人物的生活、工作场所，暗示了人物的人生困境以及突破。
　　2．请从下列人物中选择一个，结合相关内容，谈谈他的人生之“框”及“破框”之举。
　　A．孙少平－《平凡的世界》        B．保尔－《钢铁是怎样炼成的》
　　C．列夫??托尔斯泰－《名人传》     D．傅雷－《傅雷家书》
　　我选    （填人名），分析：                            
　　3．以上作品可分为“现当代小说”“人物传记”“书信体”等不同类型，请使用“取景框”，关注其中一部作品的特点，结合具体内容介绍相应阅读方法。
　　我选    （填作品名），分析：                        
　　三、现代文阅读
　　华东师范大学毛尖教授2015年毕业典礼发言
　　亲爱的同学们，老师们，家长们：
　　大家上午好！
　　①今天我作为一个普通教师站在这里，理由只有一个，因为我是童叟无欺的Made in ECNU。我在这里读书在这里工作，师大的每一寸土地，我都走过。每一年，我在学校门口迎来新生，四年过去，我送走他们。内心深处，我特别怕告别，作为一个美学封建主义者，我也不太愿意拍集体照，因为文学电影中的集体照之后，总是考验心脏的时刻。
　　②今天站在这里发言，也是一次考验。二十年前我在这里研究生毕业，二十四年前，我在这里本科毕业，毕业时刻的心高高翱翔在天上，我们心里鼓荡着很多大词，比如建功立业报效祖国，比如胸怀世界心系苍生，而一路走到今天，我们这一代人几乎再也不敢提这些词。一年又一年，当我的学生前来跟我告别，我变得越来越退缩，退到最后，我只敢说：祝你们幸福。
　　③但是，今天，我不想再说“祝你们幸福”，那是诗人海子的人间告别：“愿你有情人终成眷属／愿你在尘世获得幸福”，不，借着今天这样盛大的青春典礼，让我的心再振波一下，亲爱的同学们，幸福还不够。光是祝你们幸福，配不上今天的暴雨星辰，配不上华东师大的人文理想。
　　④让我用最朴素的词来表达我的祝愿，我要说的是：成为一个勇敢的人。
　　⑤这个世界的变化正在越来越深刻地打击我们的理解力，光是股市的大起大落就是对当代小说的一次鄙视，外面的世界越来越危险，心灵的历程越来越艰险，从未有过的变数，让我们在起步时候就感到不安。不过，你不要恐惧，如果你感到不安，那是因为你还不愿意俯就这个世界的规则或潜规则。那么，就像你在课堂上勇敢地站起来告诉我“老师，我觉得你说错了”一样，你就勇敢地从人群中站出来，对横冲直撞的人说，请你停下来。你第一次的嗓音可能有些发颤，但是想想你在图书馆电影院邂逅过的那些主人公吧，不用去想蝙蝠侠想奥特曼，就想想普通人，比如狄更斯的小说比如斯坦贝克的小说中，那些用“常识”生活的底层人民，再或者想想可笑的堂吉诃德，你的嗓子就不应该再发涩。这是我们的大学教育，正义不光是道德，也是法学是文学是社会学是教育学是物理学，你的数学理论最终应该教会你计算出勇敢的函数。而且，你有一整个华东师大和五湖四海天南地北的师大人站在你背后，就像武侠小说中的高手会在背后用真气支持你的掌力。你要知道，作为一个华师大人，你背后的真气在全中国都找不到更长的支持，我的祖师爷钱谷融先生还在校园里散步，而九十六岁的钱先生还被学校里的很多百岁教授称为“young man”。
　　⑥所以，年轻人你不要怕，我们师大悠长的真气一定会让你一辈子想起来就掌心发热。甚至，如果你在公众生活中还不能马上勇敢，那也不要紧，你可以在爱情中先尝试把自己交出去。所有的勇敢都应该跟