《大战中的插曲》教案5

约4590字。

　　第一单元 2.2 大战中的插曲 教案
　　教学目标
　　1.了解作者及背景；
　　2.归纳课文内容并梳理层次结构；
　　3.学习本文选材的特点；
　　4.把握文章的思想内涵，感受伟大的革命人道主义精神。
　　核心素养
　　语言建构与运用：理解文中重要句子的含意，把握文章的思想内涵。
　　思维发展与提升：理清全文的线索、情节，了解聂荣臻将军这一人物形象的特点。
　　审美鉴赏与创造：结合历史背景，了解革命人道主义精神的内核和意义。
　　文化传承与理解：理解百团大战的插曲所体现出来的革命人道主义精神以及对日本侵略者残酷暴行的控诉之情。
　　教学重难点
　　重点：
　　学习本文选材的特点。
　　难点：
　　了解课文内容，体会中国人民在残酷的战争中坚守革命人道主义的精神。
　　课前准备
　　1、指导学生完成预习
　　2、制作课件
　　教学过程
　　一、导入新课
　　观看《百团大战》纪录片片段。
　　和平是来之不易的，是先辈们用鲜血换来的。战场是残酷的，有枪林弹雨，朝不虑夕。但战时的生活，并不都是炮火轰鸣、刀光剑影，也常常遇到一些曲折有趣的事情，给人留下深刻的印象。今天，就让我们一起走进——《大战中的插曲》。
　　二、写作背景
　　百团大战是抗日战争时期八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，由于参战兵力达105个团，故称“百团大战”。百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。
　　三、作者介绍
　　聂荣臻（1899年12月29日~1992年5月14日），汉族，字福骈，曾用名聂云臻，四川省江津县（今重庆市江津区）吴滩乡石院子人。1923 年3月加入中国共产党，1924 年到苏联学习。建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任，中国老龄问题全国委员会名誉主任，中国发明协会名誉会长。1955 年被授予元帅军衔，曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。主要作品有《聂荣臻回忆录》。
　　四、题目解说
　　《大战中的插曲》“大战”指历史上著名的“百团大战”，“插曲”的意思是“比喻连续进行的事情中插入的特殊片段”，在文中指拯救两个日本小姑娘的故事。
　　五、层次结构
　　全文共分为三个部分：
　　第一部分：回忆大战中的插曲，战士们救下两个日本小姑娘。
　　第二部分：送走日本女孩，并送去书信，肯定八路军的统战工作。
　　第三部分：大战中的插曲变