《劝学》教案7

一 、 导入新课
　　从初中学过的《为学》导入 ，指出它与本文都用了设喻的方法 ，讲有关学习的道理 。
　　二 、 简介作者
　　荀子名况，字卿，时人尊称为荀卿，战国末期赵国人，他是儒家学派最后一位代表人物，是杰出的思想家、文学家、教育家。
　　《荀子》一书32篇，对“礼”作了新的解释，提出“制天命而用之”的人定胜天思想，反对“生死知之”的先验论。在中国思想史上具有一定地位。劝学是第一篇。
　　三 、 解 题
　　《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。劝：劝勉，鼓励的意思。作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。
　　四、给学生范读课文（配乐），纠正读音。
　　五、释义并讲解课文第一自然段
　　本文是阐述学习道理的议论文，通篇设喻，使所讲道理形象
　　生动，深入浅出，既有说服力又有感染力。