约13650字。

　　语言文字运用专题
　　广东省六校2022-2023学年高三上学期第一次联考语文试卷
　　6．（11分）阅读下面的文字，完成下列小题。
　　在日常生活中，我们不可避免地面临着压力的侵袭。多数情况下，来自各方面的小压力能够在人们的自我调适下得到________。不过还有一些时候，压力犹如鞋里的沙粒一样琐碎磨人。
　　于是我们看到，秘密花园填色本________，史莱姆成为年轻人的“橡皮泥”，猫咖狗咖开遍繁华商圈，簇绒、流体熊等吸引人们沉浸数个小时……完成一件手工制品的成就感、把玩史莱姆时酥脆炸耳的声音、猫狗等小动物毛茸茸的触感，这些看似不起眼的小事情小物件，通过即时的反馈给人们带来短暂的心理满足。再加上过程中舒缓的节奏、轻松的氛围、自由的操作，让人们________效率、成果、好坏等评价负担，得以调解压力造成的紧张、焦虑、抑郁等情绪，进一步享受沉浸过程。
　　敏锐捕捉到人们的需求，一些商家纷纷打出解压的旗号，想从火热的市场中分一杯羹。在宣传平台上，拳击、蹦床项目把“解压”二字标注在最醒目位置；有商家推出解压馆的概念，干脆集纳数十种解压玩法，让消费者随意挑选、尽情体验；还有的租个空房间简单摆上满地酒瓶，就成了所谓的“压力发泄屋”……
　　对于各类________的解压馆和解压项目，消费者有必要擦亮双眼、做足功课，避免奔着解压而来最后反倒给自己添堵增压。
　　（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是     
　　A．消除 蔚然成风 放下 言过其实
　　B．消除 风靡一时 卸下 言过其实
　　C．消解 蔚然成风 放下 名不副实
　　D．消解 风靡一时 卸下 名不副实
　　（2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是     
　　A．进一步调解压力造成的紧张、焦虑、抑郁等情绪，得以沉浸享受过程。
　　B．得以沉浸享受过程，进一步缓解压力造成的紧张、焦虑、抑郁等情绪。
　　C．得以享受沉浸过程，进一步调解压力造成的紧张、焦虑、抑郁等情绪。
　　D．进一步缓解压力造成的紧张、焦虑、抑郁等情绪，得以沉浸享受过程。
　　（3）请简要分析文中画横线句使用的修辞手法及表达效果。
　　广东省五校普通高中联合体2022-2023学年高三8月综合能力检测语文试题
　　三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共1小题，11分）
　　6．（11分）阅读下面的文字，完成各小题。
　　故乡隐藏着作家的童年、成长与最初的感知。 （1）     作家激活与故乡有关的记忆，一个个精彩场景随机迸发，立即将故乡变为鲜活的文学现场。放眼中外文学史，不少 （2）     的作家，都创建了有鲜明个人特色的“文学共和国”。优秀的作家 （3）     能从故乡汲取养分，创造出大量原创性的文学景观。①根据鲁迅在绍兴的生活经验，虚构出一个愚昧落后的“鲁镇”。②莫言创建了一个“东北乡”，从高密的民间文化中