《师说》教案21

共3课时，约2000字。
　　课    题：      师  说           韩愈
　　教学目标：
　　1、了解有关“说”的文体特点、创作风格。
　　2、理解文中的多义词，解释它们在具体语境中的意义和用法。
　　3、掌握文中名词、形容词的意动用法，能解释具体语境中意动词的含义。
　　4、区分课文中的古今异义词，理解它们的古今义。
　　5、领会课文正反对比、破立结合的论证方法。
　　教学重点：
　　1、理解文中的多义词，解释它们在具体语境中的意义和用法。
　　2、掌握文中名词、形容词的意动用法，能解释具体语境中意动词的含义。
　　3、区分课文中的古今异义词，理解它们的古今义。
　　教学课时：3课时
　　教学步骤：
　　第一课时
　　一、导入课文，解题
　　今天尊师重道的传统和谦虚好学的学风已经得到了发扬，那么古人是怎么看待这件事的呢？我们今天就来学习韩愈的《师说》一文。
　　解题：说，是一种文体，多用来发表议论。师说即说说从师学习的道理。
　　二、作者及背景简介：
　　写作背景：魏晋以来，社会上风行非学无师，重视“家传”，耻于从师的风气，韩愈不顾流俗笑侮，抗颜为人师，并著文猛烈抨击耻师的歪风，大力提倡从师学道。
　　作者：韩愈，字退之，世