一课时，约1860字。
课题秋水
知识和能力简单了解庄子的基本思想；  掌握文中的重点词语和特殊句式； 
掌握“非……则……”、“见……于……”两个特殊句式； 
理解本文寓意；分析其语言特色
过程和方法反复诵读课文，从故事情节、人物形象入手理解文章大意；
学会从反复品析中理解文章寓意
情感态度和价值观认识个人见识有限，若骄傲自满就难免贻笑大方的道理，培养谦虚好学的品格                          
课时安排一课时
主备人路国乔
教学过程一、导入
著名学者南怀瑾这样说：“儒家像粮食店，绝不能打倒，否则打倒了儒家，我们就没饭吃，道家则是药店，如果不生病，一生也可以不必理会它，要是一生病，就非自动找上门去不可。”
千百年来，道家思想对乱世中饱经创伤的心灵给予了莫大的慰藉，而道家集大成者人物便是庄子，鲁迅先生曾在《汉文学史纲要》中这样评价过他：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”今天我们就来感受其文章魅力。
二、             介绍庄子.(师生共同完成)
庄子名周，战国时宋国蒙人，大体与孟轲同时或稍后。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。 
    庄子的思想属主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，在认识上走向相对主义（《逍遥游》），主张无条件的精神自由（“秦失吊老聃”-《养生主》）。 庄子对待生活的态度是一切顺应自然。庄子在政治上主张无为而治。（建议该部分换用一些感性的语言，引导学生对庄子的兴趣和喜爱，不要让人误以为你对庄子有厌恶之感） 
   庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，具有浪漫主义的艺术风格。
   《秋水》是《庄子·外篇》中最重要的一篇，它以河伯和海若对话的形式，讨论了“价值判断的无穷相对性”的问题。 
    课文节选《秋水》开头的一段，以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显示自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。 
三、重点、难点的学习