约26640字。

　　高中语文阅读与鉴赏-现代诗歌阅读-探究作品意蕴
　　1．学校举办了诗歌朗诵比赛，高一学生挑选了《红烛》《致云雀》《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》四首诗歌准备参加比赛。下列与朗诵篇目相关的表述，有误的一项是（       ）
　　A．《红烛》在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。
　　B．《致云雀》中，作者将云雀比作诗人、少女、萤火虫、绿叶，使云雀更加美丽、生动、形象地展现在读者前。
　　C．《立在地球边上放号》中，关于“力”的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。
　　D．《峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象，营造出凝重而又壮美的氛围。
　　2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）
　　痕迹[英]约翰•罗斯金
　　把每一个黎明看做你生命的开始/把每一个黄昏看做你生命的小结/让每一个这样短的生命/都能为自己留下一点可爱的事业的脚印/和你心灵得到充实的痕迹。
　　A．读全诗，总体感觉是艳丽含蓄，深刻诚挚，似是“青春警语”。
　　B．诗题为“痕迹”，意即生命的轨迹，也就是生命的价值和人生的意义。
　　C．诗中告诉我们一个经验：懂得利用小小的时间单位，就能懂得生命的价值与意义。
　　D．这首诗启示我们:没有一步步坚实的生活脚印，生命的轨迹就不会充实。
　　3．下列对课文内容的赏析不正确的一项是
　　A．在《沁园春•长沙》中，词人写景由山上到湘江，由江面到天空，再到江底，远近相间；从万山、层林、江面、百舸、雄鹰到万类，这是由概括到具体。景物描写远近相间，由概括到具体，层次井然。
　　B．在《雨巷》中，“油纸伞”意象给人复古、怀旧、神秘、迷蒙的感觉,暮春时节,寂寥的雨中,一份冷漠,一份凄清,撑一油纸伞在风雨中独立,神秘、迷蒙之感顿生。
　　C．一般离别诗中离别的是人，徐志摩在《再别康桥》中告别康桥时，却避开送行的人，周围的高楼大厦，车水马龙等平常物象，而选取云彩等自然景物，告别对象由人间向自然景物转移，给人清新飘逸之感。
　　D．《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照,而是充满了象征意味的抒情形象阅读下面的文字，完成下面小题。
　　生涯的午后
　　食指
　　冬天的太阳已缓缓西沉，
　　但温暖如旧，更加宜人，
　　有生涯午后成就的辉煌，
　　谁去想大半生的辛勤和郁闷。
　　冬日的斜阳还那么斯斯文文，
　　天边已渐渐涌上了厚厚的阴云，
　　注定又有一场冷酷的暴风雪，
　　在我命运不远的前方降临
　　别了，洒满阳光的童年
　　别了，阴暗