共22题，约22630字。

　　2022-2023学年高三上学期8月第一次月考
　　语文试题
　　总分：150分  时间：150分钟
　　【注意事项】
　　1．答题前务必先将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡上，并认真核对。
　　2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
　　3．请按照题号在指定答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
　　一、文学类文本阅读（16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　拾月光的小女孩
　　张世勤
　　佳怡妈妈给月亮湾小学的洪老师打电话：“是洪老师吗？我是星城佳怡的妈妈。”
　　“佳怡妈妈好，我们麦穗在您那儿表现怎么样啊？
　　星城是一座很漂亮的城市，佳怡在星城小学读二年级。星城小学与远在山边的月亮湾小学结对子，暑期时每家接一个月亮湾小学的小朋友到城里来，一起度过个有意义的暑假。这样，佳怡家就选了麦穗。
　　佳怡妈妈说：“好着呢！打电话就是想问一句，麦穗这孩子是不是很会讲故事？”
　　洪老师说：“她是不是又讲她的月光衫了？
　　“是的。都把我家佳怡给讲信了，缠着要我也给她做一件呢。麦穗的月光衫到底怎么回事？”
　　洪老师说：“唉，这孩子也是苦啊！她爸妈在她一岁多的时候，就到外地打工去了。上幼儿园的时候，她爸回来，从外地给她买回来一件小衫，是点点服，不同于一般点点服的是，每个点点里面都有发光体，一通电，就全亮了，晚上看的确跟透着月光差不多。因为她小，她爸就给她编故事，说里面的月光是领她去东山顶拾回来的。她爸离开的时候，她哭着不让走，她爸只好说‘你还想不想要月光衫？想的话我得拾月光去。可月亮搬家了，已经不在咱们村了，我得到外地找月亮去，先找着月亮，才能把月光拾回来，也才能拾到最好的月光’。所以在她印象里她爸是去外地拾月光去了。”
　　佳怡妈妈说：“可她现在已经是二年级的学生，按说应该知道这是大人讲的故事了。”
　　“按说是这样，”洪老师说，“可问题是她爸妈一直没回来，所以她就不厌其烦地给小朋友一遍遍地讲她跟着她爸拾月光的事，谁如果不信，她就很不高兴，不再理人家。”
　　“孩子这么小，她爸妈也舍得？怎么着也得回来看看孩子才是。”
　　“怎么说呢，她爸妈回不来了。”说到这儿，洪老师停顿了一下，然后才说，“她爸妈在外面出事了，爷爷奶奶知道，可到现在还一直瞒着她。”
　　“这么好的孩子！”显然佳怡妈妈也有些伤心。
　　洪老师说：“麦穗这才去了没几天，关于她和月亮的故事还多着呢。无论她怎么进，别管你家佳怡信不信，我希望你信。这样麦穗这孩子会高兴的。”
　　“洪老师，你放心吧，我信。”佳怡妈妈说。
　　这个假期佳怡妈妈给佳怡报了舞蹈班。这天她带两个孩子一起去了舞蹈班，心想麦穗如果想学，也可以跟佳怡做个伴儿，一起学。佳怡进去了，可麦穗摇摇头，不想学，佳怡妈妈自然也不能勉强。带着麦穗出来，正碰上一个熟人。“哎呀，想不到你还有这么一个漂亮的女儿呀！”麦穗抬头看了看佳怡妈妈，佳怡妈妈竟没辩解，而是说：“可爱不？”“太可爱了！”熟人说。
　　舞蹈班外面有一片绿地，绿茵如毯，佳怡妈妈牵着麦穗的手，在绿地上走，十分舒心。走了一会儿，佳怡妈妈问麦穗：“咱们在绿地上坐一会儿怎么样？望着麦穗，佳怡妈妈既像问麦穗，又像自言自语地说：“你爸妈到底是怎么生的你呀？”
　　佳怡妈妈并没指望麦穗回答，但麦穗盯着佳怡妈妈说：“我给你说，你信吗？”
　　想起洪老师的话，佳怡妈妈说：“你说吧，我信。”
　　麦穗说，在那东山顶上……麦穗已经习惯了这么开头。“在那东山顶上，有大片枫树林，在月亮谷里，有一大片桂花树。除了枫树和桂花树之外，还有一种树是板栗树。最高最大的那棵就在东山顶上，我妈说，那是我爸种的。我妈说，有次她和我爸去东山顶上干活，干了一阵子，累了，就坐下来歇息。这一歇息，我妈就睡着了，然后做了一个梦，梦见头顶上的板栗树结满了毛毛果，因为是正午，太阳照着，其中一个毛毛果就炸开了，你猜怎么着？”
　　“怎么着？”
　　麦穗说：“毛毛果一炸开，我正好从里面露出头来，妈妈看见是我，便喊我。她这一喊，我就从毛毛果里面掉出来了。因为我妈躺在树下，所以我正好掉进我妈的肚子里去了。所以我妈一直喊我坚果。”
　　佳怡妈妈笑起来，下意识地想把麦穗揽到自己怀里。
　　麦穗说：“你是不是不相信？”
　　佳怡妈妈说：“我信，你可不就是一枚坚果！
　　停了一会儿，佳怡妈妈说：“我今天其实是希望你和佳怡一起学舞蹈的，麦穗没说话。佳怡妈妈说：“是不是不想学？
　　“不是，”麦穗说，“我有舞蹈老师，可我跳不好，还没学会。”
　　“你有舞蹈老师？你们村里也有舞蹈班？”
　　麦穗说：“没有，我是跟月亮姐姐学的。月亮姐姐还送了一个月光宝盒给我，我就经常去东山顶上拾月光。”
　　“月亮姐姐？”佳怡妈妈会心地笑了，“那你好好给佳怡说说，人家月亮姐姐是怎么教的。”
　　（有删改）
　　1. 下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（   ）
　　A. 作者展开丰富的想象，运用优美的笔触编织了一个有关月光衫的感人故事，赋予小说以现实主义色彩，并收到了激发读者阅读兴趣的良好效果。
　　B. 麦穗爸爸为孩子编织出月光衫的故事，并为自己去外地打工找了一个美丽的理由，而麦穗从中获得了安慰和希望。
　　C. 佳怡妈妈为人善良，她明知麦穗从板栗树上掉下来的故事是假的，却说自己相信，是因为她不忍破坏麦穗心头美好的希望。
　　D. 小说通过洪老师和佳怡妈妈的对话，揭示了麦穗的成长背景和心理状况，体现了作者对农村广大留守儿童的关注。
　　2. 下列对小说艺术特色理解与鉴赏，不正确的一项是（   ）
　　A. 偶遇的熟人夸赞麦穗是佳怡妈妈的漂亮女儿，麦穗“抬头看了看”佳怡妈妈，这一细节描写说明麦穗已有爱美之心，在意别人的评价。
　　B. 麦穗对佳怡妈妈讲自己出生的故事，有着美丽、浪漫的童话色彩，说明麦穗是一个心灵美丽、单纯可爱的女孩子。
　　C. 本文对话符合人物身份，如洪老师问佳怡妈妈“我们麦穗在您那儿表现怎么样啊？”，表现了一位老师对学生的关怀。
　　D. 小说以麦穗为线索，主要通过人物对话推动和展开故事情节，使情节发展相对集中紧凑，同时多方面表现人物形象。
　　3. 简要分析文中画线语段的作用。
　　4. 探究小说以“拾月光的小女孩”为标题的妙处。
　　二、古代诗文阅读（53分）
　　（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　于仲文，字次武。少聪敏，髫龀就学，耽阅不倦。九岁，尝于云阳宫见周太祖，太祖问曰：“闻儿好读书，书有何事？”仲文对曰：“资父事君，忠孝而已。”太祖甚嗟叹之。其后就博士李祥受《周易》《三礼》，略通大义。及长，倜傥有大志，当时号为名公子。起家为赵王属，寻迁安固太