约6250字。

　　高中语文必修上第三单元学写“文学短评”作文指导课堂实录
　　——学写“文学短评”写作课例
　　【写作任务】
　　优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品味。比如，曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志，《归园田居》用白描呈现日常生活画面，《梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境，《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。从本单元选择一首诗词，就你感触最深的一点，写一则800字左右的文学短评。
　　【写作引导】
　　阅读文学作品时，从自己的感受出发，用简要的文字把自己对作品的理解分析和评价写出来，就是文学短评。写文学短评，有利于梳理、积累个人的阅读经验，领悟创作、鉴赏的规律，提高文学审美能力。沿波讨源，虽幽必显。
　　写文学短评，必须对作品有深入的了解和准确的把握。要认真读作品，对作品的情感、形象、思想内涵、艺术特点等有自己的理解，抓住让你感触最深的地方，以此展开评论。比如《梦游天姥吟留别》中跌宕起伏的情绪流转、深沉复杂的人生之思，《登高》中蕴含的身世之悲和忧国之情，《琵琶行》对音乐的传神描写，《声声慢》（寻寻觅觅）中别出心裁的叠词运用等，都可以加以评论。
　　写文学短评要善于聚焦，从“小”处切入。优秀的文学作品往往从多方面触动我们的情思，引发我们的思考。值得评论的点很多，写短评时要能够聚焦，如果面面俱到，很容易失之浮泛。比如作者怎样渲染气氛，怎么描摹景物，抒发了什么情感，运用了哪些手法等，都可以成为评论的焦点。同时，要注意选择评论的切入口，可以关注一些细节。《百合花》中“撒满白色百合花”的被子，小通讯员衣服上被撕开的口子等细节反复出现，就可以将它们作为切入口，分析这些细节对于表现人物、深化作品主题的作用。
　　写文学短评主要运用叙议结合的方式，要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上，展开分析和评论。“叙”要精当，为“议”提供支撑或依据；“议”要紧密结合“叙”，思路清晰，态度鲜明，最好有自己独到的见解。叙议有机融合，才能将见解表述清楚，有理有据，令人信服。比如要想评论《归园田居》“善用白描”，就可以从人景物的选择、近景远景的勾勒等方面找出具体的词句进行分析，讲清楚作者是怎么运用白描手法表现乡村日常生活图景的。
　　【课堂实录】
　　一、导入
　　师：请同学们阅读这两则文字，判断一下是否为文学短评。
　　（屏显）
　　1.人们常言：腹有诗书气自华。诗