约3260字。

　　九年级下册第二单元 审题立意
　　一、写作目标
　　1.了解审题立意的概念，掌握不同类型写作题目审题立意的方法、技巧。
　　2.在写作训练与交流中，梳理审题立意的思路，提升审题立意能力。
　　二、评价标准
　　1.审题能找到题目中的限制条件，变换不同角度思考，深入发掘题目的内涵。
　　2.对材料内容进行分析概括，能选择其中的某个角度或要点作为写作重点。
　　3.立意时表达的思想有一定深度，能提出新颖别致的观点，选取熟悉且能驾驭的素材。
　　4.通过生活中的人和事去表现自己对生活的思考，表达对生活蕴含哲理的感悟。
　　三、评价任务
　　1.圈画出审题立意的概念及基本要求，说一说审题立意的注意事项。
　　2.举具体例子说明审题立意的方法，梳理出不同类型作文审题立意的基本步骤。
　　3.完成审题立意训练，以小组为单位，评选“立意高手”，并说明依据。
　　4.观察生活，思考生活，多积累素材。
　　四、习作任务
　　题目1：《翻过那座山》
　　要求：根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个感受最深且比较新颖的主题，构思成文，写作时以记叙为主，综合运用其他表达方式。不少于600字。
　　题目2：《写给      的自己》
　　要求：最是青春年少的年纪，最是肆意潇洒的时光，有太多的梦想等着去实现，也有太多的疑惑等着答案，有哪些话，是你最想告诉自己的？以《写给       的自己》为题，补全题目，写一篇记叙性文章，不少于600字。
　　五、审题指导
　　《翻过那座山》
　　1. 注意题目中的关键词，探究其含义。“山”是指什么？“翻过”又意味着什么？放开思路，从多个方面思考。
　　2.“山”可以是学习、工作、实践中的某个障碍、困难，可以是思想上的偏见、狭隘、短视，可以是性格上的胆小、自私、偏激、懒惰，也可以是意外发生的误解、差错等。“翻过”的意思可以是超过、克服、消灭、战胜、消除、克制、征服等。因此，翻过那座山的意义是越过障碍，克服困难，战胜懒惰，消除偏见等。
　　3.根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个感受最深且比较新颖的主题，再从多个角度罗列材料，从中选择最恰当的作为写作题材。
　　《写给      的自己》
　　1.这是一个半命题作文，我们先寻找题目要求中的关键内容：（1）写给“自己”的一封信（2）从提示信息看，是就现在的一些事、一些感悟来写，就不能写成过去的自己，未来的自己等题目。
　　2.审清关键条件后，可以加限定词来立意，比如《写给十五岁的自己》《写给不自信的自己》《写给迷惘的自己》等。
　　3.根据自己确定的中心立意进行选材和构思。
　　六、指导建议
　　（一）单元阅读主题与写作主题的关联
　　九年级上册二单元为小说单元，围绕“人物画廊”的中心选取了四篇中外小说，风格迥异，实际阅读教学中以《孔乙己》《变色龙》为主，阅读教学中要引导学生注意小说主题和题材之间的关联，学习作者如何通过人物形象的塑造和中心事件的叙写来表现主题的。通过文本阅读与提升训练，来学习“审题立意”的方法，是本单元作文训练的主要任务。
　　（二）读写结合点
　　1. 火眼金睛，精准审题。
　　审题就是审查题目，明确题目要求，认真审题才能确保写作符合要求，不跑题。
　　（1）一般命题作文
　　把握题目中的限制条件，明确选材的范围，进而确立中心思想，是最重要的审题立意方法。对于没有限制条件的或限制