约2400字。

　　17* 动物笑谈
　　教学目标
　　1、学会用关注阅读提示和旁批的方法，自读课文。
　　2、感受作者怪诞不经行为背后流露的深意。
　　3、联系生活实际，探究人类应该如何和动物相处。
　　教学重难点
　　1、学会用关注阅读提示和旁批的方法，自读课文。
　　2、感受文章字里行间流露的深意，体会作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和忘我的科学精神。
　　板书设计
　　严谨                 关爱
　　专注      旁批    信任
　　平等                 和谐
　　教学过程
　　一、激趣导入
　　有这样一个人，他用跟动物们一起居住的方式来观察动物。如果你走进他的家，你一打开前门，就会有一只可爱的猴子挂在你的身上，你还会看到乌鸦在桌子上吃黄油，走进卧室，你还会看到一只小刺猬躺在床上露出它尖锐的刺。这个人就是康拉德??劳伦兹，今天我们来学习他的《动物笑谈》，看他如何研究动物世界。
　　二、谈一谈学法
　　1、这是一篇自读课文，借助旁批和阅读提示，就能帮助我们学习课文。下面，请自由默读课后阅读提示，说一说你从中获得了学习课文的哪些信息。
　　叙事：为了研究动物，与动物打成一片，做出怪诞发疯的行为，有时动物也会搞恶作剧。
　　语言：语言诙谐风趣。
　　情感：科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素养。
　　2、接下来，再把旁批标好序号，他们也可以成为一把把神奇的钥匙，帮助我们打开研究动物世界的大门。
　　三、感受“怪诞不经”的行为
　　1、齐读旁批1。默读课文，说一说这位动物观察者做出了哪些“怪诞不经”的行为，简要概括。
　　预设：
　　为了做水鸭子的实验，学着母水鸭的叫声，不停地唤着他们。
　　为了要水鸭跟着我，我不得不蹲着走。
　　带着小鸭子，在青青的草上又蹲又爬又叫地走着。
　　在出站口，不顾旁人的目光，对着空中的鹦鹉尖叫。
　　2、他为什么要做出如此怪诞不经的行为呢？
　　3、引出作者简介。
　　康拉德??劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》等。
　　这篇文章就节选自《所罗门王的指环》。传说，所罗门王拥有一枚神奇的魔戒，只要他一戴上这枚魔戒，就能听懂自然界中鸟兽虫鱼的语言。
　　四、寻找研究动物世界的魔戒
　　（一）从“水鸭子的实验”中寻找第一枚魔戒
　　1、结合旁批2、3、4，跳读2—5自然段，作者用到了哪些科学方法来研究水鸭子？
　　副板书：提出疑问——细致观察——大胆猜想——下出结论——实验证实。
　　过渡：
　　你看，研究动物可不是那么简单的事，这样一环扣一环，少了中间的任何一环，行不行？
　　那么，你从中悟出了研究动物需要怎样