2023届高考作文复习写作提升课堂
2023届高考作文写作提升课堂：材料作文写什么与怎么写.docx
2023届高考作文复习写作提升课堂：如何写好记叙文.docx
2023届高考作文写作提升课堂：高考作文开头实用高分技巧.docx
2023届高考作文写作提升课堂：高三作文训练高效五妙方.docx
高考作文复习写作课堂：如何写好记叙文
什么是记叙文？
严格意义上讲，文学只有四大体裁：小说、散文、诗歌、戏剧。而像近年高考常考的书信、演讲稿等，则都属于应用文范畴了。
我们考试时练习的记叙文、议论文等，严格意义上讲，都属于广义上的散文范畴。但一般我们中学老师在训练学生作文时，又都是将记叙文、议论文、散文区别开来的——这里说的散文应该是狭义上的，属于议论、抒情、描写、记叙杂用的随笔。
而文字作品的分类其实很复杂。记叙文和记叙类的文章也是要区别的。记叙类的文章，除了记叙类的散文外，其实也包括小说的。而放宽到应用文，比如报告文学、新闻通讯等也有记叙的成分在里面。
那我们，平时考试时写的记叙文是哪一种呢？
平时考试常写的记叙文，其实是写人或者记事的一种文体。限于字数（中考不少于600，高考不少于800），它往往是通过记叙自己亲身经历的一件事或者几件事，写一个人或者几个人，来表达某种情感或者揭示某种道理的小文章。
应试记叙文与平时写记叙文有区别吗？
平时我们写记叙文和考试写记叙文又有不同。平时写，是先有人或事，再借事表达情或理（主题）；而考试则是先有情或理（题干里的立意），再去寻人或事，最后通过写作技巧和梳理思路去设计、构思。
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高考作文写作提升课堂：材料作文写什么与怎么写
材料作文写什么，符合命题的题意无疑是第一要旨，但这只是作文表达最基本最基础最起码的要求。
譬如2022语文高考全国甲卷的作文命题：《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验
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高考作文写作提升课堂：高考作文开头实用高分技巧
精妙的开头，总能奇句开篇，先声夺人。
就考场作文而言，写好开头有两个方面的意义：一是为全文内容设纲，写得好为文章添彩；二是以奇句夺目，让评卷老师怦然心动，从而不吝赋分。
1、开门见山，直接入题。
破题式开头是议论文最简捷、最鲜明，同时也是操作性最强的开头方式。或以哲理性的语言旗帜鲜明地阐述自己的观点，给人以雄辩的力量和思想的震撼；或对标题和相关概念的意义加以解释和阐述，表明自己的观点。以写人为主的记叙文，开头可以直接交代人物或通过对人物肖像、语言、动作等的描写点题；以叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点等，直接进入主题。
例如，2022年高考全国乙卷作文“跨越，跨越”，一位考生这样开头：
2022年，北京真正成为首个双奥
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高考作文写作提升课堂：高三作文训练高效5妙方
我们的学生包括部分教师似乎有一个思维定势：作文非短期之功。即作文水平的提高没有长期的一定量的阅读积累和一定量的写作训练是难以奏效的。这种意识，并不否认它的正确性。但到了高三，仍是一味的坚持，势必严重影响高三作文训练的效果。一部分甚或相当一部分高三学生在作文训练和一次又一次的模拟考试中不断地生产劣质产品，不停地简单乏味地重复着自己，从来就没有期望过作文的高分，至于分数的多少只能听天由命。
不少人都承认，一张高考试卷很难衡量一个学生真实的语文水平。同理，一篇高考作文也很难衡量一个学生真实的作文水平。“很难衡量”有两种理解，或真实的水平高却考出了
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