《我的母亲》同步练习4

约4330个字。
　　二.我的母亲
　　课前感悟
　　1．下列加点字注音全对的一组是：
　　A．厌恶（wù）     管束（sù ）    广漠（mò）    质问（zhì）
　　B．责罚（zé）     眼翳（yì）     调度（diào）   轻薄（bó）
　　C．庶祖母（zhé）  嬉戏（xī）     抽屉（tì）     野蛮（mán）
　　D．文绉绉（zōu）  绰号（chuò）   牢骚（sāo）    宽恕（shù）
　　2．为下列句子选择一个准确的词语，将字母序号填在横线上。
　　（1）我母亲待人最________（A．慈详  B．仁慈  C．仁义），最温和，从来没有一句伤人感情的话。
　　（2）在这________（A．广漠  B．茫茫  C．广大）的人海里独自混了二十多年，没有一个人＿（A．约束  B．管理  C．管束）过我。
　　（3）我母亲才走后门出去，________（A．请  B．找  C．央）一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。
　　3．下列句子画线的词感情色彩发生变化的一项是（    ）
　　A．她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。
　　B．我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
　　C．小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。
　　D．但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。
　　4．下列句子有语病的一项是　(    )　 
　　A、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路．做文明人。
　　B、我们的校长很年轻，大概三十岁左右。
　　C、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
　　D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。
　　5．读下面一则材料，用一句话写出材料给你的启示。
　　过去挪威人出海捕捞沙丁鱼，回到港口往往死鱼满仓，鱼的卖价大跌。一些聪明的   渔民想出了一个办法，就是在整仓的沙丁鱼中，放进几条鲇鱼。当船仓挤满沙丁鱼时，由于自身的惰性它们会被活活的压死，闷死。而当放人鲇鱼时，鲇鱼生性好动，它们不停地钻动，使沙丁鱼因怕受攻击而拼命游动，激发了沙丁鱼机体的活力，从而降低了死亡率，延长了保活期。人们就把这种现象称之为“鲇鱼效应”。鲇鱼效应启示我们：　　　　　　　　　　　　　　　　　
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　　6．仿照例句，另写两个句子。
　　例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
　　没有         的聚积，就没有                  。
　　没有         的聚积，就没有                  。
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　　1.本文是一篇记叙人物的文章，作者为何不将母亲的姓名、字号、籍贯、家世、生卒年月、容貌等及生平事迹加以介绍?
　　2.除了写母亲的训导外，为何还写了较多母亲和家人相处的情形?
　　3.母亲的仁慈、温和，但又不缺乏“刚气”又是通过哪两件事对比描写的?
　　4.课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其它似乎与“母亲”无关，这是为什么？