约4550字。

　　《综合性学习：文学部落》教学方案
　　【教学目标】
　　1.筹建文学兴趣小组，自主阅读并做摘录式读书笔记，开展读书交流会等活动，在活动中提升组织能力。
　　2.选定班级文学角主题，并与同学进行文学角活动策划，负责任地完成自己的任务，在策划中提升创造力。
　　3.了解文学刊物的编辑方法，学习如何设计班级刊物，包括班刊名、目录、板块内容，在合作中提升团队意识。
　　【教学重点】
　　筹建文学兴趣小组，自主阅读并做摘录式读书笔记，开展读书交流会等活动，在活动中提升组织能力。
　　【教学难点】
　　选定班级文学角主题，并与同学进行文学角活动策划，负责任地完成自己的任务，在策划中提升创造力。
　　【教学过程】
　　一、新课导入
　　同学们，我们都学过朱熹的一首诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”朱熹把读书喻为往水塘里注水，比喻深刻恰当。人之所学，好比一个水塘，如果没有活水的注人，不但会腐，还会有干涸的一天，这也说明了读书的重要性。文学即是我们的精神家园。
　　今天让我们一起筑就属于我们班的文学部落。
　　设计意图：用学生熟知的诗句导入，强调读书的重要性，引入本节课的内容。
　　二、活动展示
　　（一）读书感悟互分享
　　过渡：同学们，我们上周成立了文学小组，相信大家都找都了志同道合的同伴，这种欣喜如鲸向海，似归鸟投林。今天让我们再次走进文学部落，感受文学带给我们的诗意和美，分享成长带给我们的快乐。
　　首先分享的是诗歌小组，他们将为我们带来集体诗朗诵《面朝大海，春暖花开》，在正式分享之前，老师提几点发言须知。
　　?? 在正式场合发言，要准备充分，满怀自信，克服胆怯心理。
　　?? 讲话时，声音要洪亮，发音要清晰。尽量说普通话，有地方口音的同学，平时可以多听广播，多看电视，多和发音标准的人进行交流。
　　?? 要注意用语规范，不用或少用方言土语，避免使用生造词语。
　　1.成果展示
　　（1）诗歌朗诵预设：
　　面朝大海，春暖花开
　　海子
　　从明天起，做一个幸福的人
　　喂马、劈柴，周游世界
　　从明天起，关心粮食和蔬菜
　　我有一所房子，面朝大海，春暖花开
　　从明天起，和每一个亲人通信
　　告诉他们我的幸福
　　那幸福的闪电告诉我的
　　我将告诉每一个人
　　给每一条河每一座山取一个温暖的名字
　　陌生人，我也为你祝福
　　愿你有一个灿烂的前程
　　愿你有情人终成眷属
　　愿你在尘世获得幸福
　　我只愿面朝大海，春暖花开
　　设计意图：通过诗歌审美体验，锻炼学生的朗读能力，提升学生的欣赏能力。
　　过渡：感谢诗歌小组的精彩分享，我相信大家和我一样都从诗中感受到了诗歌的美好。下面请散文小组的同学朗诵散文《行道树》节选并分享他们的阅读感悟。
　　（2）散文朗诵预设：
　　行道树
　　①我们是一列树，立在城市的飞尘里。
　　②许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
　　③是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们