约8930字。

　　专题五 扩展语句，压缩语段综合训练（B）
　　1．阅读下面这首古诗，展开想象，用散文化的语言再现它的意境。
　　要求①至少运用两种修辞手法；②不少于80字。
　　山中（王维）
　　荆溪白石出，天寒红叶稀。
　　山路元无雨，空翠湿人衣。
　　2．仿照下面的小诗，另选意象，写一首短诗，要求使用比拟的修辞手法，句式与示例基本相同。
　　绿草
　　不断地消逝，又不断地再生，
　　似乎，你永远是一个婴孩，
　　在大地轻柔的摇篮里，
　　做着希望的梦，无边无际的绿色的梦。
　　3．根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。
　　道路     身影     足迹
　　①描绘一种情景
　　②表达一种感悟
　　4．阅读下面一首诗，将“轻舟泛月寻溪转”一句扩写成一段话。要求：符合诗歌意境，语言流畅生动，使用比喻的修辞手法，不少于50字。
　　东鲁门泛舟二首（其一）
　　李白
　　日落沙明天倒开，波摇石动水萦回。
　　轻舟泛月寻溪转，疑是山阴雪后来。
　　5．发挥联想和想象，从下面两段文字中任选一段进行扩写。要求：想象合理，符合原诗意境主旨；原有意象不能缺少，但描写顺序可自由；至少运用两种修辞手法；不少于90字。
　　（1）大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。（高适《燕歌行》）
　　（2）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）
　　6．阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。
　　春暖花开，这是我的世界。
　　每次怒放，都是心中喷发的爱。
　　风儿吹来，是我和天空的对白。
　　其实幸福，一直与我们同在。
　　春暖花开，这是我的世界。
　　生命如水，有时平静，有时澎湃。
　　穿越阴霾，阳光洒满你窗台。
　　其实幸福，一直与我们同在。
　　将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。
　　7．人类为什么钟情火星？火星，中国古代称之为“荧