约4420字。

　　2023年九年级语文作文教学教案：写作中如何抒情？
　　写作目标：
　　1.理解文章中各种感情。
　　2.引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。
　　3.学会选择并运用恰当的抒情方式，在写作中提升作文技法。
　　4.培养感悟身边的美好事物的习惯，丰富自己的情感，锻炼表达情感的能力。
　　教学重难点：
　　1.引导学生理解直接抒情和间接抒情的表达效果。
　　教学准备：
　　教师：采用多媒体教学，利用图片、音乐等多媒体素材。
　　教学课时：
　　两课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导入
　　导语：诗人白居易云：感人心者，莫先乎情。鲁迅先生也曾说：无情未必真豪杰。朋友们，当我们徜徉雨中，会有一种淡淡的哀愁;当我们沐浴月光，会感到漫无边际的孤独;当我们仰望苍穹，会感到心胸开阔;当我们俯视大地，会感到豪情万丈。生活处处有美景，美景时时动人情。只要我们善于发现美，就会感随意发，情由心生。
　　让我们一同走进作文课——《学会抒情》。
　　（老师板书题目：学会抒情）
　　请同学们齐读写作目标。
　　二、悟“情”
　　什么是情？韩愈说：情者有七：曰喜、曰怒、曰哀、曰惧、曰爱、曰恶、曰欲。同学们，古诗词以其最凝练的语言、最浓缩的情感，在文学的宝库中熠熠生辉。首先让我们与古人牵手，体会经典诗作中的意外之境，弦外之情。
　　板书：情
　　谁能说出古诗词的情感分为哪几类？能分别举几个例子吗？小组合作，3分钟后举手发言。
　　（1）首先：让我们走进中华民族的灵魂与脊梁——爱国情
　　让我们齐读积累。
　　长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ——屈原《离骚》
　　（2）让我们走进质朴含蓄的人生叹惋——思乡情
　　让我们齐读积累。
　　举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
　　（3）让我们走进理性智慧而历久弥新——恩爱情
　　在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》
　　（4）让我们走进清新朴实，感情真挚——母（父）子情
　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》
　　（5）让我们走进相看忘逆旅,清泪落离觞——兄弟情
　　但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头 明月几时