约3540字。
6、理  想
育才三中初一语文备课组              执笔：陈剑华
个性化设计
教学目标：
1、有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。                         
2、  理解并积累“饥寒、倔强、洗濯”等词语。
3、  联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 
4、  树立远大理想，并为之奋斗 
教学重点： 
1、  朗读训练。 
2、  理解诗歌的主旨。 
3、  赏析诗歌的语言。 
教学难点：
某些句意的理解。
第一课时
一、课前谈话
人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。
二、情境导入，探究理想。
1、  教师通过举例让学生谈认识，将理想与空想、幻想区别开来。
2、  教师讲述自己的理想故事，唤醒学生成长体验。
3、  学生讲述自己理想萌发的故事，进一步创设切入话题的心理环境。
三、初读诗歌，领悟内涵。
1、  教师范读，学生听读，注意品味语气，把握节奏。
①引导：读出节奏停顿，读出意义重音。
②例读：第一、二段。
（男女生对读，读出韵味；自由表演读，读出感情）
③尝试：听录音，跟读，读准字音；4人小组读、个别纠正。
2、  集体朗读，体会诗意。
3、  学习生字词，注音并理解词意：
坚贞    功勋    寂寥    饥寒    离乱 
缀连    倔强    洗濯    玷污    
诅咒    碌碌终生    可望不可即
四、理清层次，探求结构
第一部分(1):总说理想的意义
第二部分（2-11）：分说理想的历史、人格、人生意义
第三部分（12）：鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗
五、把握主旨
1、  这首诗以形象的比喻给人以深刻的印象，请说说你对本诗主旨的理解。                               
2、  个性化设计
诗歌是从哪几方面来表现主旨的？试分析其节奏。