约7620字。

　　2022—2023学年度第一学期期末学情分析
　　七年级语文
　　注意事项：
　　1．本试卷8页，共100分；考试时间120分钟。
　　2．答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。
　　一（25分）
　　1.根据语境完成题目。（8分）
　　走进故事的长廊，总有些人或事让我们深受触动：白求恩对人民的热忱，牧羊人不计chóu劳的无私……此外，动物学家看似怪dàn不经的实验行为让我们忍俊不禁，女娲造人的神话让我们惊叹不已，穿井得一人的谣言引人深思。奇妙神话，开启想象；通俗寓言，启迪人生……万千优秀作品汇集，化成我们阅读路上的点点星光。
　　（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
　　①chóu（▲ ）劳    ②怪dàn（ ▲ ）不经  ③热忱（ ▲ ）  ④忍俊不禁（ ▲ ）
　　（2）下列词语和语境中的画线词意思最相近的一项是（ ▲ ）（2分）
　　A.大吃一惊      B.骇人听闻      C. 叹为观止     D. 目瞪口呆
　　（3）“女娲造人”是中国古代神话故事，请你再写出两个你熟悉的中国古代神话故事的名字。（2分）
　　①▲                            ② ▲             
　　2.用古诗文原句填空。（6分）
　　（1）何当共剪西窗烛，       ▲       。        （李商隐《夜雨寄北》）
　　（2）      ▲       ，便引诗情到碧霄。      （刘禹锡《秋词（其一）》）
　　（3）夜阑卧听风吹雨，       ▲       。（陆游《十一月四日风雨大作》）
　　（4）终古高云簇此城，       ▲       。            （谭嗣同《潼关》）
　　（5）天上的明星现了，       ▲       。      （郭沫若《天上的街市》）
　　（6）学校为“书香校园”活动征集名言警句，你认为诸葛亮《诫子书》中“       ▲        ”一句最合适贴在图书馆作为宣传语。
　　班级开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，你和小语、小文参与下面几项任务。
　　【任务一：阅读现状我调查】
　　3.为了解本校学生课外阅读情况，同学们进行了问卷调查并做出统计。请你为下面两张调查统计图各写一条结论，并就此向本校学生提出阅读建议。（4分）
　　（1）调查结论：                     ▲                             
　　（2）阅读建议：                     ▲                             
　　【任务二：阅读好处我整理】
　　4.阅读能给我们带来哪些好处呢？同学找了四组古诗文名句，准备作为宣传语张贴在教室里。你发现（ ▲ ）组与所谈主题不符。（3分）
　　A. 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》          
　　B. 书犹药也,善读之可以医愚。——刘向《说苑》
　　C. 读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 
　　D. 问渠那得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹《观书有感》
　　【任务三：阅读海报我设计】
　　5.图文并茂的海报能增强推荐效果。同学们准备为“少年正是读书时”活动制作海报，大家纷纷出谋划策。小语介绍了他的设计，请你参考示例，用文字向同学们介绍你的海报设计。（4分）