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　　中考专题复习《赏析诗歌情感》
　　教学目标
　　知识与技能：掌握赏析诗歌情感的三种技法，学会准确把握诗歌情感。
　　过程与方法：通过对课内课外古诗的赏析，读作者，找字词，抓意象，掌握常见的赏析技巧。
　　情感态度与价值观：通过小组合作，探究分享，在体会诗歌的情感中感受国学之美，培养学生对传统文化的热爱之情。
　　教学重难点
　　教学重点：学会掌握并能够准确运用赏析诗歌情感的三种技法：知人论世，以察诗情；抓住字词，体会主旨；组合意象，探究内涵。
　　教学难点：准确把握诗歌意象，理解诗歌情感。
　　教学方法
　　讲授法  启发法  小组合作探究法
　　教学过程
　　一、新课导入
　　1．导入语：诗歌是中华文化的重要组成部分，也是中考和高考的重要考点之一。情感又是诗歌的灵魂，今天我们来学习如何把握诗歌情感。
　　2．课前检测：请同学们思考曹操的《观沧海》抒发了作者怎样的情感？你是如何知道这种情感的？
　　（电子白板展示ppt）                观沧海(曹操)
　　东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
　　树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。??
　　日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
　　幸甚至哉，歌以咏志。
　　3．老师归纳小结：这首诗歌表现了诗人开阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。通过对曹操当时背景资料的了解，我们可知诗人流露出来的情感。分析诗歌的意象，诗人登山观海所见景物的描述,勾画了大海吞吐日月、包罗万千的壮丽景象,全诗风格雄浑苍劲,表现了诗人开阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。
　　那么，我们如何准确、快速地了解诗歌抒发了作者怎样的情感呢？下面我们一起来学习探究。
　　二、展示目标
　　知识与技能：掌握赏析诗歌情感的三种技法，学会准确把握诗歌情感。
　　过程与方法：通过对课内课外古诗的赏析，读作者，找字词，抓意象，掌握常见的赏析技巧。
　　情感态度与价值观：通过小组合作，探究分享，在体会诗歌的情感中感受国学之美，培养学生对传统文化的热爱之情。
　　三、技法指导
　　（一）技法一：知人论世，以察诗情
　　1．先请同学们欣赏苏轼的两首词。(电子白板展示ppt)
　　江城子?? 密州出猎
　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？