约5030字。

　　22 梦回繁华
　　教学目标
　　1.梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。
　　2.了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。
　　3.品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点，提高审美水平和鉴赏能力。
　　教学重难点
　　1.了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。
　　2.品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点，提高审美水平和鉴赏能力。
　　教学过程
　　一、导入新课
　　在北京故宫博物院里珍藏着一件享誉古今中外的传世杰作。自问世以来，它被无数收藏家和鉴赏家把玩、欣赏。它是后世帝王权贵巧取豪夺的“猎物”，曾五次进入宫廷、四次被盗出宫，它辗转飘零，几经战火，历尽劫难,演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝。同学们知道这是哪幅画吗？（生：《清明上河图》。）没错，正是《清明上河图》！今天我们就一起来了解一下《清明上河图》为什么有那么大的魅力，能引得无数人为之倾倒。二、教学开展
　　1.目标任务一：搜集资料，扫清障碍。
　　字词积累。自由朗读，结合课后的读读写写掌握“遒劲”“摩肩接踵”“络绎不绝”等重点字词。
　　作者简介
　　毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。
　　知识链接
　　《清明上河图》，中国十大名画之一，是北宋画家张择端所绘风俗画，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。作品记录了我国北宋都城汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是当年繁荣的见证，也是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。画中有人物500多个，牲畜60多匹，船只20多艘，房屋楼宇30多栋，车20余辆，轿8顶，树木170多棵，十分恢宏。
　　2.目标任务二：寻“繁华”——欣赏一幅好画。
　　《清明上河图》在作者眼中的突出印象是什么？文中哪些句子可以具体印证这一突出印象？
　　突出印象是繁华。具体印证的句子有：
　　（第3段）作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
　　（第4段）画面中段是汴河两岸的繁华情景。“……巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。”
　　（第4段）“桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。”
　　（第4段）“在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。”
　　第3段和第4段都提及“繁华”，两段有什么联系？
　　第3段是概括总写繁华景象，第4段则是具体描绘繁华景象。两段之间是从概括到具体的逻辑关系。
　　文题为《梦回繁华》，作者围绕着《清明上河图》介绍了哪些方面的“繁华”？
　　①人物繁多（不同阶层）
　　商人、手工业者、市民、毛驴驮队、仆从、轿乘队伍、权贵、行旅、摩肩接踵的行人。
　　②景色繁盛（早春气息）
　　疏林薄雾、农舍田畴、春寒料峭、树木新发的枝芽、北国早春的气息。
　　③商业繁华（店铺种类）
　　茶坊、酒肆、脚店、肉铺、沉檀香料等。