“启示”话题作文指导

约2010字。
启示
——话题作文指导
闽侯洋里中学 余秀容

教学目的：
1、   通过指导，拓宽学生思路；
2、   通过指导，让学生进一步掌握记叙文和议论文两种体裁的写法；
3、   培养学生观察、思考的能力。
教学重难点：
1、   拓宽思路；
2、   掌握叙、议两种体裁的写法。
教具：
一个广口瓶，足量小石块，一瓶纯净水。
教学时数：一课时。
教学过程：
一、          演示实验，启发思考，并畅谈所得。
1、      下面我来给大家做一次语文实验，请大家认真观察，认真思考。
2、      实验过程：
a、 空瓶中加小石子，加满后用手捂住瓶口，晃动几下，待瓶子留出空间，继续往瓶里装石块。
b、    瓶子又满后，再晃动，学生确认不能再装下石头，再往瓶子里加水。
c、     倾空瓶子，往瓶里装水，水满后再往瓶里加小石块。
边演示，边指导学生观察。
3、      实验已圆满完成，刚才大家看到什么？想到什么？谁能说说呢？
学生发言，师相机点拨。
4、      师规纳：
a、              在实验过程中大家看到，瓶子第一次满了后，经过努力，又装下了一些石块，又满后，虽不能装石块，但又装下了一些水。这就使我们想到时间、精力这类东西，就像这个瓶子一样，你觉得已经抓很紧了，很满了，只要努力，还可以做很多事。这就给我们一个启示：时间、精力只要愿挤，还是有的；要想有所作为，就要挤时间。（板书）
b、        在实验过程中大家看到，瓶子第一次装满石块后，经过努力，又装下了一些石块，可第二次努力就装不下石块了。虽然又装下一些水，但毕竟是有限得。这又启示我们：时间、精力这类东西有个限度；要珍惜时间、精力。（板书）